《投入为先教学》提供了一个框架，包括师生关系、清晰施教和任务挑战三个主要方面聚焦在最短的时间内带来最大收益的机会。本书探讨了：如何更好地了解每一位学生，可以从根本上改变课堂的动态，以及如何做到这一点；做一个“走心教师”意味着什么，以及以此创造一个有利于学习的环境优势；如何在教学的关键方面更加清晰明白，以及如何为你自己和学生带来丰厚的回报；如何倾听学生的想法，做到解放思想与开阔胸襟，促进学习动机和日常教学计划的改进；增加学生学习效能的最佳途径，提升他们的学习效果。

第一章 走心课堂
学生学习时投入吗？
令人走心的课堂
易实现的目标
学生的心声
投入为先
小结
第二章 师生关系
与学生建立良好关系
师生关系的走心要素
师生关系的公平要素
教师如何差异化地传递期望
师生关系的支持因素
小结
第三章 清晰施教
清晰施教
知道学生应该学习什么
知道学生如何学习
知道如何向学生清晰地揭示他们将要学什么
知道如何确立成功标准
小结
第四章 任务挑战
走心不易
娴熟
毅力
策略思维
培养专长的努力
小结
第五章 全情投入
投入差距
投入：滥用与误用
将要素整合到一起
投入方程
学生心声(V)
自我价值感(SW)
愿景目标(P)
投入
投入型学生
投入型课堂
投入型学生表现
接续投入
小结
参考文献
译后记
作者简介