本书精选来自国际中文教育教学一线的51个真实、典型案例，每一案例均设置“案例正文、正文分析、分析拓展、拓展思考”四个部分，展现包括汉语语言要素教学、汉字教学、语言技能教学、汉语教学方法、汉语教学管理、教学环节、师生关系、中华文化传播、跨文化交际等多个方面的国际中文教育教学管理的特点和问题。可供高校国际中文教育专业师生、研究者和国际中文教育教学爱好者参考和阅读。

案例01 “尴尬”的第一节课
案例02 既要教子一艺，也要赐子一名
案例03 因材施教保公平、促发展
案例04 汉语拼音与汉字学习
案例05 汉语说唱“嗨”起来
案例06 备教材，更要“备学生”
案例07 地地道道的中文名
案例08 巧用汉字偏旁释义
案例09 欢声笑语教拼音
案例10 尝试性教学法
案例11 一份中文菜单
案例12 数字教学
案例13 有趣的纸菠萝
案例14 “红色是黑色的”
案例15 包饺子
案例16 复习课怎么“玩”
案例17 我的小可爱们“迷路”了
案例18 汉语量词怎么教
案例19 “老师他们”和“老师你们”
案例20 一节给外国小孩的中文课
案例21 钟表风波
案例22 课堂用语要注意
案例23 用当地语言上课需谨慎
案例24 打破沉默
案例26 脸谱的尴尬
案例27 “五步拳” 学习一波三折
案例28 别样的 “旅程”
案例29 在蒙根中学教中国画
案例30 中秋节
案例31 入乡随俗说 “再见”
案例32 “狗肉” 不是一道坎儿
案例33 称呼的差异
案例34 你为什么不每天洗澡
案例35 无法午睡的困扰
案例36 当学生家长投诉时
案例37 学生向老师要钱
案例38 在蒙古国遇到的三件事
案例39 真诚换笑脸
案例40 中文教师怎么教“世界地理”课
案例41 座位卡的故事
案例42 唱歌引起的冲突
案例43 一个特殊的学生
案例44 严肃的老师
案例45 跟 “坏孩子” 做朋友
案例46 中国和英国教育体制
案例47 英国的学校管理制度
案例48 提高安全意识
案例49 不翼而飞的钱包
案例50 住宿生活安全问题
案例51 社交安全防范
参考文献
后记