近年来，第二语言学习者的口语能力一直是研究者们关注的研究领域。本书从认知加工理论视角探讨汉语作为第二语言学习者口语能力发展的认知机制及其影响因素。书中所有研究均基于认知行为实验，强调口语能力不仅是语言技能，更是认知能力的体现。书中采取多维度、多侧面的研究方法，探讨了句法因素、韵律表征、词汇激活和组块加工对口语流利性的影响，为理解汉语二语学习者口语能力的认知加工机制提供了全面视角。 本书适合中文教师、汉语作为第二语言习得与教学专业的研究生和相关研究人员等阅读。

序言
第一章 汉语二语口语产出的复杂度、准确度和流利度研究
一、美国留学生汉语口语复杂度、准确度和流利度研究
二、韩国留学生汉语口语复杂度研究
三、韩国留学生汉语口语流利度研究
四、结论
第二章 句法和长度因素与第二语言口语流利度研究
一、句法成分性质对口语流利度的影响
二、句法结构复杂度对口语流利度的影响
三、句法成分长度对口语流利度的影响
四、结论
第三章 汉语学习者口语流利性与准确性的权衡效应研究
一、外部因素对口语流利性和准确性的影响
二、加工机制对口语流利性和准确性的影响
三、文化心理因素对口语流利性和准确性的影响
四、结论
第四章 汉语学习者第二语言口语认知流利性研究
一、第二语言口语认知流利性的量化研究
二、口语认知流利性与表达流利性的对比研究
三、结论
第五章 汉语学习者的口语韵律表征与加工研究
一、外国留学生汉语口语韵律词表征研究
二、外国留学生汉语口语韵律短语表征研究
三、外国留学生汉语口语韵律对句法语义的影响
四、结论
第六章 汉语学习者的口语韵律组块能力研究
一、韩国汉语学习者口语韵律组块的特征
二、韩国汉语二语学习者口语韵律边界位置研究
三、句法结构和句子长度对汉语二语学习者口语韵律组块的影响
四、句法成分长度对韵律组块的影响
五、结论
附录6-1 实验材料
附录6-2 句子难度调查问卷
第七章 汉语学习者多词短语的组块式加工机制研究
一、“组块”加工机制及其理论模型
二、汉语学习者与母语者多词短语加工机制研究
三、结论
第八章 汉语学习者言语产出的词类信息激活研究
一、双音节动词产出任务中词类信息的激活研究
二、短语“动词+过”产生任务中词类信息的激活研究
三、短语“动词+了”产生任务中词类信息的激活研究
四、结论
附录8-1 实验材料
参考文献