本书全面贯彻党的二十大精神，倡导产、学、研、商、用一体化发展，推动新专业、新学科领域的“科艺融合”。在教学与管理运行模式上，强调艺术、设计、商学与技术等多学科跨界融合，聚焦社会思潮、科技创新、全球经济协作、时尚理念及“新人类”消费习惯等前沿领域，开展媒介策略与时尚、品牌创新与模式、多元视觉与社会这三大方向的教学与研究实践。 本书积极探索数字产业社会发展背景下的新需求、新媒介、新场景、新物种、新模式与新视觉表达，致力于推动中国品牌塑造与公益传播理念发展。在成人教育方面，书中提出了以学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人模式，构建具有广告思政特色的美育课程案例与视觉文化全景式教材系统。这一教学模式打破了以往“被动接收”的学习方式，转向“主动思辨”的教学路径，形成了多通路融合的教育机制，旨在培养具有观念意识、创意能力和设计执行力的广告新生代人才。

第一章 品牌视觉形象
第一节 品牌视觉形象的概念与发展
第二节 品牌视觉形象的定位与策划
第三节 品牌视觉形象的基础设计
第四节 品牌视觉形象的应用设计
第五节 品牌视觉形象的管理
第六节 品牌视觉形象的维护
思考与研究
第二章 美育课程构建
第一节 抓住成人教育，做好顶层设计
第二节 美育课程中的广告宣传模式
第三节 美育课程中的广告宣传表现
思考与研究
第三章 多维全景传播
第一节 学校、家庭、社会“三位一体”的传播模式
第二节 “课、赛、研”高赋能人才培养的传播模式
第三节 “远、中、近”多场景广告载体的传播模式
第四节 “人、货、场”营销触点的多维布局模式
思考与研究
第四章 美育课堂案例及相关资料介绍
第一节 广告与政治的关系——徽微公益·哺育新人
第二节 广告与社会的关系——惠普大众·价值取向
第三节 广告与经济的关系——情景关怀·场景营销
第四节 广告与文化的关系——文化自信·承艺探沿
思考与研究
参考文献