我国基础教育领域的数据治理主要以区域为主体开展，是我国基础教育数字化转型的重点与难点。本书重点研究区域基础教育领域数据治理的理论与实践，研究基础教育数据治理的概念、内涵、模型，梳理区域基础教育数据治理的现状与问题，提出区域基础教育数据治理的体系框架与实践路径，构建区域基础教育数据采集、分级分类、数据共享开放、数据确权制度、授权机制，以及教育数据质量管理、资产管理、数据安全管理的规范与标准理论框架，通过研究区域教育数据大平台的建设思路与部分实践成果，典型案例，提出人工智能时代区域教育数据治理的发展趋势，从而为教育数字化转型背景下的数据治理和数据应用奠定理论基础。