本书详细阐述了“适趣”课程理念的内涵与实践，将“趣”融入课程的每一个环节，作为激发孩子兴趣与热情的源泉；而“适”则成为课程的灵魂，强调适合、适应与适宜，为融合教育开辟了一条“适异而育”新道路。书中通过构建基础性、拓展性与补偿性三大课程体系，全面满足了幼儿发展的共同性与多元性需求，并借助案例与实践经验，详细阐述了如何通过调整和支持策略，有效促进特需幼儿发展。特点：1。理念创新：本书提出“适趣而育”课程理念，开辟融合教育新道路。2。体系完善：三大课程体系全面覆盖幼儿发展的各个方面，实现教育资源优化配置。3。个别支持：本书强调个别化支持策略的重要性，通过精准施促进每一个幼儿的发展。

序一 王立新
序二 盛永进
序三 丁叶俊
前言 适趣课程：为了更适宜、更有趣
第一章 课程背景及理论基础
第一节 课程背景
第二节 课程理论基础
第二章 课程体系
第一节 课程理念
第二节 课程目标
第三节 课程原则
第四节 课程内容
第三章 课程实施
第一节 课程实施原则
第二节 课程实施要求
第三节 课程实施调整
第四节 各类教学活动调整案例
第五节 调整策略在一日生活中的运用
第四章 课程评价
第一节 指向幼儿发展的评价
第二节 指向教师成长的评价
第三节 指向课程发展的评价
第五章 课程保障
第一节 组织保障
第二节 制度保障
第三节 资源保障