本研究采用“理论分析—现状诊断—模式比较—路径构建—保障设计”的递进式研究思路，形成从理论到实践、从诊断到建构的完整逻辑链条。研究框架以马克思主义教育理论为根本指导，以解决新媒体背景下大学生思想教育面临的现实问题为目标导向，通过多维度、多层次的系统分析，探索构建适应新时代要求的思想教育路径体系。 在理论层面，本研究立足马克思主义教育理论的基本原理，结合思想政治教育学、传播学、教育技术学等相关理论，构建新媒体背景下思想教育的理论分析框架。通过深入阐释新媒体时代思想教育的本质特征、运行规律和发展趋势，为实践创新提供理论支撑。在现状分析层面，运用实证调研方法深入了解当前大学生思想教育工作的真实状况，识别存在的主要问题和制约因素，为路径设计提供现实依据。在比较研究层面，通过国内外典型案例的分析比较，总结提炼不同教育模式的经验启示，为路径创新提供借鉴参考。

前言
绪论
第一节 问题的提出与研究意义
第二节 国内外研究现状
第三节 研究思路与方法
第一章 新媒体时代大学生思想教育的现实境遇
第一节 新媒体发展的历史轨迹与技术特征
第二节 当代大学生群体的新特征
第三节 思想教育工作面临的机遇与挑战
第二章 新媒体背景下大学生思想教育的理论基础
第一节 马克思主义教育理论的新时代阐释
第二节 思想政治教育学的核心要义与时代特征
第三节 媒介环境学与教育技术学的理论支撑
第三章 新媒体环境下大学生思想教育的现状诊断
第一节 传统思想教育模式的适应性困境
第二节 新媒体技术在思想教育中的应用现状
第三节 教育主体的适应能力与专业素养分析
第四章 新媒体背景下国内外大学生思想教育的模式与启示
第一节 思想教育模式的演进逻辑与分类概述
第二节 国内典型高校的思想教育实践模式分析
第三节 国外新媒体教育模式的经验与反思
第四节 新媒体时代思想教育模式的共性特征与机制提炼
第五节 教育模式创新的本土化路径与发展建议
第五章 新媒体背景下大学生思想教育的创新路径
第一节 从单向传播到协同共建
第二节 主流价值与多元表达的有机融合
第三节 数字赋能与人文关怀的深度结合
第四节 个性化与沉浸式教育
第五节 全媒体教育的实践应用
第六章 新媒体时代大学生思想教育的保障体系建设
第一节 组织领导体制与制度机制创新
第二节 师资队伍的专业化发展路径
第三节 技术平台建设与数字资源整合
第四节 质量监控与持续改进体系
结语 新媒体时代大学生思想教育的未来展望
第一节 科技跃迁背景下思想教育的发展趋势
第二节 教育理念变革中的新使命与新定位
第三节 新型思想教育体系的战略构想
参考文献
后记