本书通过对32个案例资料的内容进行质性分析，总结了家庭中男女平等教育的特点、存在的问题及其原因，提出了增强家庭中男女平等教育效果的路径。家庭中的男女平等教育是在日常生活中潜移默化进行的，具有“三喻文化”的特点，家庭中男女平等教育的过程是多元性别价值观相互博弈的过程，也是家庭美德涵养的过程。 现今存在着对男女平等的理解不到位、不自觉无意识的性别偏见依然存在、缺乏男女平等教育的自觉性和男女平等教育的能力不足等问题，其原因在于缺少父母角色教育的常态化机制、“从夫居”为主的婚居模式和“根”文化的影响等。本书提出通过树立科学的男女平等价值观，发挥妇联组织的重要作用，在家庭中把男女平等教育与中华优秀传统文化教育相结合等途径，提高男女平等教育的水平。本书对促进家庭教育、落实男女平等基本国策具有重要的理论意义和现实意义。

第一章 绪论
第一节 研究缘起
第二节 研究目的和研究意义
研究目的
研究意义
第三节 研究方法和研究逻辑
研究方法
研究逻辑
第二章 男女平等：历史发展的趋势
第一节 从“男女有别、男尊女卑”到男女平等
“男女有别、男尊女卑”的性别观念和独具特色的女子教育
男女平等思想的传播和女子教育的兴起
第二节 促进男女平等的国家机制持续健全
建立健全了人民代表大会促进男女平等的工作机制
建立健全了人民政府促进男女平等的工作机制
建立健全了人民政协促进男女平等的工作机制
建立健全了具有中国特色的妇联组织和妇女组织体系
逐步建立健全了维护妇女权益、促进男女平等的法治体系
建立健全了保障妇女平等地参与经济建设的制度和政策
建立健全了性别统计制度
第三节 在家庭文明建设中倡导和推进男女平等
中国自古以来就重视家庭教育
开展文明家庭类活动推进家庭文明建设
进一步推进婚姻家庭领域的男女平等
制定和完善制度法律等推进家庭教育
第四节 家庭中男女平等教育的内涵和功能
家庭的内涵和功能
家庭教育的内涵和功能
家庭中男女平等教育的内涵、外延与功能
第三章 家庭中男女平等教育的状况——叙事资料的内容与分析
第一节 “独生女”家庭中的男女平等教育
案例分析
小结
第二节 “双女户”家庭中的男女平等教育
案例分析
小结
第三节 “一儿一女”家庭中的男女平等教育
案例分析
小结
第四节 “多子女”家庭中的男女平等教育
案例分析
小结
第四章 家庭中男女平等教育的特点、问题及原因
第一节 家庭中男女平等教育的特点
家庭中的男女平等教育是在日常生活中潜移默化进行的
家庭中的男女平等教育是以男女平等价值观为主导的多元性别价值观相互博弈的过程
家庭中男女平等教育的过程就是家庭美德涵养的过程
家庭中的男女平等教育具有“三喻文化”并存的特点
第二节 家庭中男女平等教育存在的问题
对男女平等的理解不准确
缺乏男女平等教育的自觉性
男女平等教育的能力有待提升
不自觉无意识的性别偏见依然存在
第三节 问题的原因分析
缺少父母角色教育的常态化机制
“根”文化的影响依然存在
以“从夫居”为主的婚居模式的影响
依然存在着性别刻板印象
第五章 增强家庭中男女平等教育效果的路径
第一节 树立科学的男女平等价值观
男女平等价值观的内涵
男女平等的内涵是不断深化拓展的
正确认识和区分两种不同的“男女平等”
第二节 发挥妇联组织的重要作用
在推动文明家庭建设中推进男女平等教育
充分发挥妇女在推进男女平等教育中的独特作用
第三节 男女平等教育与中华优秀传统文化教育相结合
男女平等教育与中华优秀传统文化教育相结合的必要性
男女平等教育与中华优秀传统文化教育相结合的路径
结语
参考文献
后记