第一章 声乐学苗的储备
第一节 学苗遴选标准
一、身体条件
二、嗓音条件
三、乐感要求
四、形象要求
第二节 专业学习必备品质
一、痴迷歌唱
二、自律能力
三、学习能力
四、志向高远
五、从艺精神
第三节 启蒙与专攻的衔接
一、启蒙教学常见的两类问题
二、启蒙教学重点
三、启蒙教学原则
第四节 正确看待变声期
一、什么是变声期？
二、判断变声期
三、变声期注意事项
第二章 专业人才的基础训练
第一节 声音审美
一、声音辨正
二、建立正确的声音概念
三、提升鉴赏力
四、歌唱审美进阶
结语
第二节 规范的学习方法
一、课前准备
二、高效课堂学习
三、课下复盘能力
四、让歌唱家当“助教”
第三节 高起点的基础训练
一、初级训练规范
二、遵循教学逻辑
三、定位与施教
第四节 嗓音定位与作品选择
一、明确嗓音归属
二、擅长的韵辙
三、认识性格特征
四、作品的选择
第三章 声乐人才培养的进阶
第一节 职业歌唱家发展规划
一、开始专业学习之前的准备
二、各阶段规划及注意事项
三、声乐学习规划需要遵循的几个原则
结语
第二节 作品的选择与表达
一、中国传统审美中的歌曲性别属性
二、声乐作品的内涵挖掘
三、化歌者为文人
四、歌曲处理原则
第三节 声乐教学术语解析
一、歌唱机理基本概念
二、常见声乐教学术语辨析
三、感觉与概念的合一
四、思维误区
第四章 声乐人才实战与历练
第一节 声乐比赛的准备与复盘
一、赛场亦是修炼场
二、中外比赛近况
三、比赛的甄别
四、比赛的选择
五、参赛准备
结语
第二节 音乐会及演出活动
一、曲目的选择与安排
二、音乐会的设计
第五章 声乐教学案例
第一节 练声曲
第二节 古典诗词歌曲教学案例
一、《关山月》教学案例
二、《幽兰操》教学案例
三、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教学案例
四、《虞美人·春花秋月何时了》教学案例
第三节 歌剧选段教学案例
一、《夜空中银河低垂》教学案例
二、《五洲人民齐欢笑》教学案例
三、《杨白劳》教学案例
四、《我的爱人你可听见》教学案例
第四节 中国民歌与戏曲、曲艺类作品教学案例
一、《小白菜》教学案例
二、《红彩妹妹》教学案例
三、《卜算子·咏梅》教学案例
四、《重整河山待后生》教学案例
第五节 近现代艺术歌曲教学案例
一、《故乡》教学案例
二、《嘉陵江上》教学案例
三、《乌苏里江》教学案例
四、《望乡词》教学案例
后记
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