汉语语法是对外汉语教学中不可或缺的内容，在整个教学过程中占有极其重要的地位，而面向外国人讲授的汉语语法与面向中国人讲授的汉语语法也应该有所不同。基于以上认识，本书选择了对外汉语语法中的若干重要问题，分为九章进行了比较深入的诠释和探讨，其中既有宏观层面的论述，包括“对外汉语语法的性质”“对外汉语语法研究的内容、特点”“对外汉语语法教学与汉语母语语法教学的区别”“语法教学在第二语言教学中的作用和地位”及“词类研究”“析句法研究”等，又有微观层面的研究，包括“离合词研究”“‘是’字句研究”“‘是……的’句研究”“‘有’字句研究”“比较句研究”等。在讨论上述问题时，本书注重理清历史发展的脉络，吸收前贤时人的观点，同时也提出著者个人的见解。本书可用作汉语国际教育本科生和国际中文教育研究生的教材，亦可供相关教师和研究人员参考。

第一章 绪论
第一节 对外汉语语法的性质
一、对外汉语语法是教学语法
二、教学语法与研究语法的区别和联系
第二节 对外汉语语法研究的内容
一、本体论
二、方法论
三、认识论
四、工具论
第三节 对外汉语语法研究的特点
一、高度重视一个词语、一个格式的研究
二、高度重视汉语有而学生母语无的语法现象研究
第四节 对外汉语语法教学与汉语母语语法教学的区别
一、教学对象不同
二、教学过程不同
三、教学安排不同
四、教学重点不同
五、教学方法不同
第五节 语法教学在第二语言教学中的作用和地位
第二章 对外汉语教学语法体系研究
第一节 对外汉语教学语法体系的创建
一、《汉语教科书》语法体系简介
（一）词的部分（词类）
（二）句子分类（单句的分类）
（三）句子成分
（四）时间和情貌
（五）动词谓语句的几种句型
（六）表达方式
（七）复合句
二、《汉语教科书》语法体系的特色
（一）广泛性
（二）针对性
（三）创新性
三、《汉语教科书》语法体系的不足
四、《汉语教科书》语法体系的影响
第二节 对外汉语教学语法体系的发展
一、《汉语水平等级标准与语法等级大纲》
（一）《语法等级大纲》的性质及主要用途
（二）《语法等级大纲》语法体系简介
（三）《语法等级大纲》语法体系的继承与创新
（四）《语法等级大纲》的不足
（五）《语法等级大纲》的实施情况
……
第三章 词类研究
第四章 离合词研究
第五章 析句法研究
第六章 “是”字句研究
第七章 “是……的”句研究
第八章 “有”字句研究
第九章 比较句研究
附录