本书全面介绍了图片交换沟通系统的起源与发展、准备工作、教学模板、在各种学习和生活场景中的应用、相关注意事项和问题讨论，并通过实施个案举例展示其成效。作为一种传统的扩大与替代沟通工具，图片交换沟通系统在促进孤独症谱系障碍个体的功能性沟通方面可以发挥积极作用。其特别强调通过恰当的社交途径主动发起沟通表达，能够借此满足孤独症谱系障碍个体的基本需求，从而减少因沟通障碍所致的情绪行为问题。无口语、有口语但缺乏主动发起、词汇量不足或语法应用错误的孤独症谱系障碍个体，均可采用图片交换沟通系统。本书可供特殊教育工作者、康复治疗工作者、家长参考使用。

第一章 沟通障碍
第一节 沟通
第二节 沟通障碍
第三节 孤独症谱系障碍人士的沟通特点
第四节 扩大与替代沟通系统
第二章 功能性沟通
第一节 功能性沟通的定义
第二节 主动沟通的激发
第三节 沟通技能与行为问题
第四节 功能相等的替代行为
第三章 图片交换沟通系统
第一节 图片交换沟通系统的起源与发展
第二节 图片交换沟通系统的理论依据
第三节 图片交换沟通系统的基本理念框架——“金字塔教学法”
第四节 循证实践的干预
第四章 图片交换沟通系统的准备工作
第一节 强化物评估
第二节 图片与材料准备
第三节 创造沟通机会
第四节 一天的沟通计划
第五章 图片交换沟通系统的教学模板
第一节 各阶段目标任务
第二节 自发请求
第三节 图片分辨与词汇
第四节 回应性的沟通表达
第五节 词汇和语法的扩充延伸
第六章 图片交换沟通系统与视觉支持策略的结合应用
第一节 关于视觉支持策略
第二节 表达性视觉沟通
第三节 接受性视觉沟通
第四节 图片交换沟通系统与视觉策略的结合
第七章 图片交换沟通系统在各种场景中的应用
第一节 图片交换沟通系统的应用原则
第二节 生活场景中的应用
第三节 教学场景中的应用
第四节 工作场景中的应用
第五节 教学计划实例
第八章 图片交换沟通系统个案实录
第九章 常见问题讨论
第一节 实际应用中常见问题的解决
第二节 图片交换沟通系统在成年人中的应用
第三节 争议与误区