学习物理有什么用？这是一个既简单又复杂的问题。说它简单，是因为我们可以脱口而出：“学习物理能帮助我们认识自然规律，理解客观世界的运行方式。”说它复杂，是因为这仅仅是表层意义——更深层的价值在于，我们能从中学习科学家探索发现的思维方式，感受他们追求真理的执着精神。真正的成长，正来自于这种思维方式和精神品质的熏陶。 吴於人教授（网友亲切称她为吴姥姥）的这本著作延续了她一贯的科普风格：严谨而不失趣味，专业又充满活力。本书以时空观开篇，沿着亚里士多德、伽利略、笛卡尔、牛顿……爱因斯坦的探索之路，带领读者一步步了解物理学发展的重要里程碑，同时揭示这些科学大师的思维轨迹。读完本书，你将不再是物理学发展的旁观者，而是与大师同行过的亲历者。

前言
序章 走进时空观：什么是时间和空间？
中国古代的时空观
时空观浅谈
第1章 从天宫课堂说起
1.1 中国空间站中的微重力
1.2 在地球上重现微重力
1.3 电梯思想实验与日食
第2章 运动与惯性
2.1 亚里士多德的观察和归纳
2.2 伽利略的实验和推理
2.3 牛顿的定义和定律
第3章 参考系与相对运动
3.1 描述位置的利器——笛卡儿坐标系
3.2 伽利略变换和萨尔维亚蒂大船
3.3 惯性参考系中的相对运动
第4章 力与运动
4.1 牛顿第二定律
4.2 牛顿第三定律
4.3 生活中常见的力
第5章 万有引力
5.1 对宇宙空间的早期认识
5.2 开普勒定律和万有引力定律
5.3 引力的另一面
第6章 动量与能量
6.1 《自然哲学的数学原理》
6.2 何谓运动的量？
6.3 对称性与守恒定律
第7章 相对论诞生前夜
7.1 光量子
7.2 麦克斯韦方程组
7.3 迈克耳孙莫雷实验
第8章 相对论下的奇异景象
8.1 一场关于相对论的讲座
8.2 奇异的城市
8.3 错乱的年龄
结语
附录 相关科学实验短视频