本书围绕数字化背景下高校教师数字素养提升这一主题，展开了系统且深入的研究。首先，本书对教师数字素养的基本内容进行了介绍，分析了教育数字化背景下高校教师发展以及高校教师教学能力与数字素养的关联机制；其次，围绕高校教师数字素养模型以及高校教师数字素养现状进行了深入探讨；最后，详细论述了高校教师数字素养提升的路径、方法、策略和保障体系。

第一章 教师数字素养概述
第一节 数字素养的起源和发展
第二节 教师数字素养框架
第三节 教师数字素养提升的动因
第四节 教师数字素养提升的时代价值
第二章 教育数字化背景下高校教师发展
第一节 数字化赋能高等教育现代化发展
第二节 教育数字化赋能高校教师发展的政策依据
第三节 教育数字化背景下高校教师的角色定位、转型与能力重塑
第四节 教育数字化背景下高校教师发展的全新诉求和技术支持
第三章 高校教师教学能力与数字素养的关联机制
第一节 教学能力与数字素养的协同关系
第二节 数字化背景下高校教师应具备的教学能力
第三节 数字素养促进教学创新的机制
第四章 高校教师数字素养模型
第一节 高校教师数字素养模型构建背景
第二节 高校教师数字素养模型测评体系设计
第五章 高校教师数字素养现状分析
第一节 高校教师数字素养的基本现状
第二节 高校教师数字素养提升的现实问题
第三节 高校教师数字素养欠缺的成因分析
第四节 高校教师数字素养提升面临的挑战
第五节 高校教师数字素养提升的具体维度
第六章 高校教师数字素养提升的路径、方法和策略
第一节 高校教师数字素养提升的路径
第二节 高校教师数字素养提升的方法和策略
第七章 高校教师数字素养提升的保障体系
第一节 制度保障：政策设计与执行机制
第二节 资源保障：数字教学平台搭建与数字资源库建设
第三节 评价保障：动态评估与反馈体系
第四节 文化保障：数字教学文化的培育
参考文献