本书共分为六章：第一章为科技融合课程概述，主要阐述科技融合课程的基本概念、发展脉络、重要意义及实施流程等基本问题；第二章为科技资源的分类与应用，详细介绍在设计科技融合课程时可用的各类资源；第三章为科技融合课程教学活动设计，从教师的角度出发，探讨如何进行科技融合课程的有效设计；第四章为科技融合课程学生支持服务设计，从学生视角出发，分析科技如何服务于学生的个性化学习和心理健康发展；第五章为科技融合课程的评价设计，探讨如何运用科技手段进行有效的教学评价；第六章为科技融合课程开发实践，重点介绍如何基于校本课程开发科技融合课程。

第一章 科技融合课程概述
第一节 科技融合课程的内涵与发展溯源
第二节 科技融合课程的分类与特征
第三节 科技融合课程设计与开发的意义、原则与流程
第二章 科技资源的分类与应用
第一节 科技资源概述
第二节 科技资源分类
第三节 科技资源应用
第三章 科技融合课程教学活动设计
第一节 科技融合课程教与学活动概述
第二节 科技融合课程教学活动设计原则与框架
第三节 科技融合课程设计案例
第四章 科技融合课程学生支持服务设计
第一节 科技赋能小学生心理健康支持服务
第二节 科技赋能小学生个性化学习支持服务
第五章 科技融合课程的评价设计
第一节 评价内容
第二节 评价类型
第三节 评价实施
第六章 科技融合课程开发实践
第一节 科技融合课程开发概述
第二节 探究性科技融合课程的开发
第三节 竞赛类科技融合课程的开发
主要参考文献