邹智杰，女，1982年12月出生，武汉大学教师，耶鲁大学访问学者。任湖北省老年学学会老年长期照护专业委员会常委、湖北省护理教育专业委员会工作秘书、湖北省健康管理师专家库成员等学术职务。主持国家社科基金项目、省级与校级教研项目等11项，以第一/通讯作者发表SCI/SSCI论文24篇（含JCR 1区/TOP期刊4篇）。获全国高校混合式教学设计创新大赛二等奖及设计之星、全国青年护理教师临床技能竞赛二等奖、湖北省高等学校教学成果奖一等奖，副主编《安宁疗护》等书籍。

本书以Bandura社会认知理论为核心框架，聚焦我国肿瘤科护士在安宁疗护实践中的“知-行”转化难题。通过实证研究系统揭示影响护士照护行为的关键机制，不仅证实自我效能与态度是行为转化的内在驱动力，更发现组织支持、资源保障等环境因素通过认知中介对行为产生显著影响。本书基于多中心调查数据，构建并验证了“环境-认知-行为”作用模型，精准识别肿瘤科护士在灵性照护、难治性症状管理等维度的行为短板，并深入分析不同职称、工作年限护士的行为差异特征。在理论贡献之外，本书更注重实践转化，提出包括个体能力培训体系、组织支持优化方案和政策保障机制在内的多层次干预策略，为医疗机构提升安宁疗护质量提供实证依据和实操指南。

本书兼具理论深度与实践价值，既可作为护理研究者深入探索行为机制的理论参考，更是护理管理者、临床护士及政策制定者推动安宁疗护专业化发展的重要指南。