在婴儿期，每个人都充满了无限的潜能。在那段短暂的时光里，我们的面前似乎有无数条发展路径。然而，随着时间的推移，当成长为独特的个体时，我们又会受限于某些特定的发展路径。是什么导致了我们的技能、性格、价值观等方面的变化？它们又如何重塑我们与生俱来的特质？ 《人性的本源》从生物学、心理学和社会学出发，多维度探讨个体的发展。作者凯根教授以批判传统的“环境决定论”为起点，结合实证研究，提出人类的发展是生物学因素与成长环境交互作用的结果。他系统地剖析了影响个体发展的因素，结合个人研究经历、历史案例和跨文化比较，试图揭示人性的复杂性和多样性。 凯根教授提醒我们，无论一个人的生活受到生物学基础与成长环境的影响有多大，生活都不是只能忍受的，而是可以由我们自己创造和改造的。

与凯根对话，理解人性 张昕
前言
第1章 文化与时代环境的影响
婴幼儿的本能
家庭环境的影响
文化背景的影响
第2章 孩子出生后的第一年
构建大脑和身体
注意力的发展
模仿能力与数字概念
气质倾向
第3章 童年早期
语言的习得
推理能力的发展
道德感的出现
自我意识的萌生
4种能力的进一步统一
第4章 家庭与家庭之外的因素
父母的价值观与阶层
身份认同
依恋关系
出生顺序
社区规模
文化与历史环境
艰苦的童年
影响因素的总结
第5章 孩子行为特征的保留及其程度
保留的两种含义
行为特征的保留时间
童年晚期的发展
第6章 人类道德的发展
有关道德概念的4个基本事实
道德的定义及其发展
文化对道德的影响
利己行为和利他行为
道德的标准
第7章 人类情绪的发展
定义和推断情绪状态
描述情绪状态
行为与心理状态并不完全一致
情绪是一连串事件的最终产物
情绪的发展
第8章 心理疾病：一种现代流行病
心理疾病成为流行病的根源
心理疾病是多重因素的共同作用
心理疾病的四族分类
心理治疗的复杂性
第9章 抛弃确定性，拥抱不确定性
重视多源数据
决定不同特质的因素
警惕抽象语义
大脑活动与心理状态的关系
注释