实践芭蕾教学法的系统性、科学性，才会有一代接一代的优秀教师和表演艺术家，这是出路
——新中国第一代舞蹈教育家曲皓教授访谈录
一、我的老师索可尔斯基
二、人艺舞剧队
三、北京舞蹈学校建校初期的芭蕾状况
四、北京舞蹈学院芭蕾舞系
五、芭蕾舞学制问题
六、芭蕾教学法
七、芭蕾舞教师
八、芭蕾舞学生
九、芭蕾舞考级
十、中国芭蕾的发展
嘉宾访谈一：王家鸿和唐秀云谈曲皓老师
嘉宾访谈二：于晶老师谈曲皓老师
嘉宾访谈三：程琪谈曲皓老师
访谈后记
舞剧编导，比纯学舞蹈的，学得要更宽、看得更深些才行
——芭蕾舞剧编导蒋祖慧访谈录
嘉宾访谈：卞祖善老师谈蒋祖慧老师
访谈后记
中西结合，求新求变
——新中国第一代芭蕾编导李承祥访谈录
“我可能不是学话剧的材料，我还是学舞蹈吧。”
“我请他们来教我跳舞，教一天要给他们一个‘袁大头’。”
“中国当时从学习芭蕾的角度来讲，主要是继承，也就是学习。”
“《红色娘子军》的成功，可能就是实现我们传统的继承，继承中的传统，跟我们现代的舞蹈文化的融合，也是外来文化和本土文化的融合。”
“追求芭蕾舞的民族风格、民族气派、中国的特色——我一生都在做这件事。此外，一方面花毕生的精力，学习我们民族的东西，另外就是要继承世界芭蕾文化。”
嘉宾访谈：蒋祖慧老师谈李承祥老师
访谈后记
“芭蕾给了我美的追求，铸就了我艰苦奋斗的精神。”
——当代芭蕾性格舞教育家夏菊花访谈录
一、童年时代——动荡年代的童年记忆
二、缘起芭蕾——在儿艺的学习和演出生活
三、青年时代——在北京舞蹈学校学习、演出和实践
四、北京舞蹈学校的教学生涯
五、退休后的生活
六、关于性格舞的教学理论研究
嘉宾访谈一
嘉宾访谈二
访谈后记
由芭蕾舞翻译进入芭蕾史研究的历程
——朱立人教授访谈录
“不是我选择了舞蹈，而是舞蹈选择了我。”
“这两位专家，一个查普林，一个古雪夫，两个人都有共同的贡献和不同的贡献。总的来说，他们都是中国芭蕾不应该忘记的人。”
“为什么不叫《世界芭蕾史纲》，而叫《西方芭蕾史纲》？”
“拿俄罗斯的镜子来照我们，就能看到很多不一样的地方，我们欠缺的地方。”
“信、达、雅，是我们追求的目标。”
“以前舞蹈界就三个舞蹈博士。”
“芭蕾陪伴了我一生，芭蕾帮我找到了用武之地，我甘当绿叶（在幕后做大量的芭蕾史研究和翻译工作），来扶持红花。”
嘉宾访谈一：曲皓教授谈朱立人老师
嘉宾访谈二：杨越教授谈朱立人教授
访谈后记
祝“芭蕾之树”长青
——与孟广城教授对话录
“作为一个演员，就要服从排练的安排，不能自由散漫。”
“教和学，这是密切结合的。你有教无学，无所谓教；有学无教，无所谓学；有教有学，才能教学相长。这是矛盾统一的关系。”
“我是一个芭蕾舞老师，教好学生，我的生活就很有意义。”
“我对芭蕾舞的理解是你学也难，教也难，演也难！要把它做好、做完美，真的是太困难了！”
中国舞蹈家协会主席白淑湘谈第三届北京国际芭蕾舞院校邀请赛
着魔于芭蕾的天鹅
——上海芭蕾舞团艺术总监辛丽丽对话录
《白毛女》看家《胡桃夹子》赚钱
“角儿”不能乱选
疼过才会长大
我已不是艺术家
与芭蕾专家的一次对话
——王才军谈芭蕾舞演员和编导的培养及对芭蕾舞教学的建议
不一样的《罗密欧与朱丽叶》
——访苏芭艺术总监李莹
后记
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