埃里克· 哈努谢克（Eric. A Hanushek），斯坦福大学胡佛研究所Paul and Jean Hanna高级研究员，主要研究领域为公共政策，尤其是教育经济学。
卢德格尔·沃斯曼因（Ludger Woessmann），慕尼黑大学经济学教授，德国经济信息研究所教育与创新经济研究中心主任。他的主要研究领域为长期繁荣和学生成就的决定因素。

在这本著作中，两位作者提出知识是一个国家发展的关键，人们的认知技能，即一个国家的“知识资本”对于长期的繁荣至关重要。虽然，每个国家都认识到发展人力资本的重要性，但是政策制定者和学者关注的仅是受教育程度，即在校时间，并没有真正关注有价值的认知技能。两位作者通过一个简明扼要的命题，以及严格的理论和实证研究得出一个重要结论：认知技能与经济增长之间具有非常稳健的关系，且这一关系对发达国家和发展中国家同样适用。“拉丁美洲增长迷思”和“东亚奇迹”都可以用这些地区的知识资本来解释。

丹尼·罗德里克（Dani Rodrik） 哈佛大学肯尼迪政府学院教授
知识是经济繁荣的基础。虽然听起来很合理，但这已经不再是主流观点。*近的研究发现，教育程度并不是解释经济增长的理想指标，所以人们将解释的重点放在法律和政治组织的质量方面。本书校正了这一认识，有力地证明了传统上对学校教育的测度遗漏了很大一部分事实。它将学习和认知技能置于政策议程的前沿和中心----无论是发达国家还是发展中国家，都是如此。


达龙·阿西莫格鲁（Daron Acemoglu） 麻省理工学院经济学Elizabeth and James Killian讲席教授，《国家为什么会失败》作者
此书试图将人力资本作为不同国家繁荣差距的源泉。 这本发人深省的著作强调了知识资本，包括人力资本的一个重要维度——质量，可能是我们在全球看到的大部分差异的根源。


史蒂芬·梅钦（Stephen Machin） 伦敦大学经济学教授，伦敦经济学院经济绩效研究中心研究总监
哈努谢克和沃斯曼因是国际测试成绩和教育数据研究的世界级专家，本书充分展示了他们的才华。任何对各国经济增长和教育业绩差异感兴趣的人都有必要阅读此书。

总序 前 言
第1章 引 言
第2章 对增长结构的理解
第3章 知识资本与增长：主要结论
第4章 因果关系
第5章 发展中国家
第6章 发达国家
第7章 教育改革的经济价值
第8章 改善知识资本的政策
注 释
参考文献