张文质（1963- ），男，福建闽侯人，教育学者，诗人，1983年毕业
于华东师范大学中文系。系“生命化教育”的倡者与实践者，生命化教育
课题总负责人。《福建论坛》（社科教育版）执行主编，《明日教育论坛
》和《慢教育丛刊》主编，“1+1”新父母行动发起人，入选中国教育报《
读书周刊》2007年十大推动读书人物。多年来致力于“生命化教育”的理
论研究和实践探索，长期植根于中小学课堂，推动中国基础教育的变革和
发展。在研究和实践过程中，创办了1+1读书俱乐部，推广1+1式的读书理
念。
1993年，受《教育评论》委托，张文质先生采访了著名哲学家黄克剑
先生。黄克剑先生在对话中提出了教育的三个价值向度：授受知识、开启
智慧、点化或润泽生命。从此，一种以生命治学问，以生命统摄教育，以
生命成全每一个具体、健全的生命为旨归的新的教育理念开始进入中国教
育研究与实践领域。
2001年，一项命名为“生命化教育”的课题实验，正式在福建省城乡
学校以及全国各地的学校逐次开展。“民间立场、草根情怀、田野作业、
逐步推进”和“开展智慧、润泽生命、缔造名校、成就未来”等鲜活、虚
灵与真挚的教育信念所闪耀的思想光芒与实践魅力，从此为越来越多寄希
望于教育的人们所关注。近年来，课题实验学校遍布福建、浙江、江苏、
广东、北京、湖南、湖北、河南、新疆、内蒙古、山东、云南等十几个省
、直辖市，而更多教师也以个体名义参与。
张文质先生在《跨越边界——生命化教育的一些关键词》一文中，详
尽而又灵动地提炼、诠释了生命化教育的关键词。如“生命化”、“生命
化教育”、“生命化教育实验学校的20条目标”、“教育是慢的艺术”等
等。
本书为的随笔集——《我的写作是献给自己的祈祷书》。
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