拥有自主学习能力的孩子，无论将来做什么，都 会出类拔萃。 《让孩子天赋自由》是林怡从事早教工作15年来 最重要的作品。 在本书中她分享了如何在0～6岁的成长关键期，唤醒 并激发孩子 的自主学习本能，实施不着痕迹的教育，养育—个既 聪明又省心 的孩子，让亲子双方都活得更自在、更轻松的方法。 林怡是—位智慧的母亲，也是—位备受妈妈喜爱 和认可的育儿专 家。她希望通过本书让更多的70、80甚至90后新晋父 母学会读 懂孩子行为背后的心理需求，发现孩子自主学习的信 号，以尊重 理解的态度，善于变通并顺势而为，给孩子最好的协 助和更多有 益的滋养。 将成长的主动权交给孩子，孩子才会更加卓越出 众；让孩子天赋 自由，孩子才能真正赢在未来。

推荐序1 自主学习力是快乐的源泉 推荐序2 让孩子主动成长 序言 不着痕迹的教育：于“无所为处”有所作为 序章 早教的迷思 测一测，你是哪种类型的父母？ 早教，切忌非此即彼 早教=早早地教吗？ 早教，该一棍子打死吗？ 学习是个苦差事吗？ 有困惑，找书本，找网络，找专家？ 早教，将孩子交给机构与产品就OK? 如何选择早教班？ 应试教育，洪水猛兽？ 教育的金字塔法则 早教，要从哪里做起？ 什么年龄、怎么早教？ 职场妈妈怎么早教？ 让早教愉悦的4个关键词 Part 1 孩子自主学习的信号，你看到了吗？ 自主学习是一种本能 什么是自主学习力？ 孩子学习的三个“关键期” 内驱力是不可忽视的学习动力 别将学习的本能误认为“多动” “思维外化”，与成人迥异的方式 让“一根筋”成为学习深化的动因 “不听话”中隐藏的探索机会 “我自己”——宝宝的自主学习宣言 模仿小孩子行为，是心智退化还是进步？ “恶意”模仿也许是演绎智慧的副旋律 Part 2 你在扼杀孩子的自主学习力吗？ 自主学习力的培养从哪里开始？ 把功夫下在“学习”之外 对同质化教育说“No” 过程第一，目标第二 为什么要让孩子玩得多、背得少？ 隐瞒用途，引发头脑风暴 弹性思维——突破牢笼的心灵工具 荒谬的念头，智慧的种子 骷髅图+迷宫+虫子，别具一格的解读 “破坏”，滋养自主学习力的沃土 无厘头，激发学习热情的催化剂 那些堵塞学习通道的错误方式 “重温旧事”，感受学习乐趣的温床 Part 3 孩子的潜力，在认知中发展 别让孩子在“敏感期”受伤 给感官多做SPA，大脑发育营养餐 聆听环境，探究声音的奥秘 鹦鹉学舌，与环境琴瑟和鸣 感受色彩，发现世界的美妙 触碰软硬冷暖，感受万物皆有灵 体验味之道，舌尖上的探索之旅 好好闻闻，聚焦于鼻尖的功课 动动手，学习开步走 直觉，接收信息的特殊通道 Part 4 给孩子一个具有吸收力的环境 心安住，吸收的通道才开启 “废话”，请从零岁说起 “读书”的乐趣超乎图文之外 学前识字，不是洪水猛兽 给宝宝的“好奇心”加油打气 如何让孩子更专注？ 放飞想象的翅膀 记忆力，玩出来 比比谁的反应快——宝宝最爱的脑力操 探究前因后果，生活练就小侦探 Part 5 玩转社区，开启智慧 引导的天使面与魔鬼面 另类涂鸦造就创意宝宝 旧元素+新组合=创意无限 碰巧的艺术，创新的源头 创意的眼睛是观察 撒谎的另一张面具 寻找不一样的视角：如果倒立看世界 发呆——放空的智慧 借力使力激发学习热情 变通，让思路更宽广 有思维的辐射，创意才能漫天飞 Part 6 从家长入手，滋养孩子的自主学习力 镜子镜子，他（她）是？ 爱的温度，决定学习的速度 不被境扰，心又何伤？ 正面思考，这么想就对了 跳出局限思维的藩篱 优化潜意识，培养好心态 用独特的眼光发现孩子的潜质 发掘阴影下的成长动力 错误，也是一种滋养 母亲，给孩子“精气神” 父亲，给孩子人生的高度