强化男孩自信的方法很多，抓住教育契机，对其进行称赞、鼓励是很重要的方式。男孩如果能够经常得到父母的赞赏，他们的信心就会倍增，做事更容易成功。
哈佛男孩小亮的父亲说：“家长应该做到的就是不断鼓励孩子。哪怕做错了事，也要先提孩子的优点，再指出孩子的不足，这样能够增强孩子的自信心。孩子一旦有了自信，那么学习就会变得主动，成绩就会不断提升。这是一个良性循环。”或许这就是小亮从小到大学习成绩一直非常优秀的原因。
从心理学角度而言，赞扬是一种积极的心理强化行为，能促进男孩的积极行动。相反，批评就是一种消极的心理强化行为。过多的批评就好像给人贴上了一个否定的标签，会使人产生焦虑和自卑的心态，最终或许会使人自暴自弃。曾有人对少年犯进行过一次研究，结果表明，很多孩子成为少年犯的原因之一，就是不良期望的影响。因为他们在小时候曾因偶尔犯错而被贴上了“不良少年”的标签，此种消极期望就引导着他们，让他们愈来愈相信自己就是一个“不良少年”，从而走上了让人心痛的犯罪道路。
最残酷的伤害莫过于对自尊心和自信心的伤害。不论你的孩子现在多么“差”，你都要多加鼓励，最大限度地给他信任及称赞。有位博士说：“要给孩子正面的回馈。让他知道你注意到了他做的每一件好的事情。如果你想培养自信的孩子，最好多做肯定性评价。多让孩子发觉自己的好，每个人独特的优点就是自信的源泉。”
哈佛男孩小博小学时成绩非常差，结果他降了一级，从三年级开始复读。在这种情况下，父母对他仍然支持、鼓励。父亲对他说：“你能保持80分左右就可以了，掌握基础知识就行了，别让分数压得自己抬不起头来。”那时候，父母希望他能拥有一个轻松、快乐的童年。
升入中学后，小博经常排名倒数，一次考试中，他的数理化成绩竟然倒数第一。但即使是在这种情况下，父母也没有以成绩太差为理由反对他参加校田径队，而是想方设法地鼓励他多运动。小博当时酷爱田径运动，每天一奔跑起来，他就释放了所有学习压力，重新树立起了信心。
他16岁读高中时的一天，一家留学机构到国内招考留学生，家人在无奈之下做出让他留学的决定。之后，小博成为美国俄勒冈州的乡村中学的一名留学生。
到了美国后，他的老师们平和友善，而且非常喜欢夸奖学生。老师与同学的鼓励、赞赏对小博的促进非常大。在国内，他的数理化成绩一直很差，为此没少挨评，一度使他丧失了自信，可在这里，他很快找回了自信，从自卑心态中走了出来，成绩节节攀升。
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