在家庭教育中，如果把母亲比喻成一片绿草地，那么父亲就是为孩子遮风挡雨、教会孩子坚韧不拔的那棵大树。母亲会给孩子很多温情和舒适感，而父亲则会为孩子提供力量和支持，在品格培养、智力发展、社会心理以及性格塑造等方面影响着孩子，潜移默化地塑造着孩子。这是母亲所不能代替的。
　　父亲对孩子的重要性不言而喻——父亲举手投足之间、一言一语之间，都可能影响着孩子的人生轨迹！
　　父亲的爱是孩子最深沉的关怀和依赖，父亲的教育则决定孩子人生的成败与幸福。18岁之前，孩子的成长离不开父亲的精心培育！
　　父亲的言传身教比母亲更有目的性和计划性，更加直接而深刻。在孩子的心里，父亲就是智慧的化身，能够更好地诠释人生、成功、梦想、责任和精神。相信每一位父亲、每一位有责任的父亲在读完这本书以后，一定会成为孩子最好的老师！ 
　　父亲是孩子最好的朋友和老师，是孩子人生旅途的引路人。父亲的教育观念和教育方式往往会影响孩子的一生。《孩子18岁前，父亲要做的50件事》针对父亲在孩子成长过程中扮演的角色，专门为父亲们分门别类地列出了一系列教育方法，以供每一位无法“辞职”的父亲参考。如果说母爱似水，那么父爱就如山，深沉厚重，高大坚定，是每一个孩子前进路上最坚强的后盾和支持。

　　鼓励孩子对爷爷奶奶的溺爱说一回“不”
　　大教育家高尔基说过：“溺爱是误入孩子口中的毒药。如果仅仅为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”关于溺爱孩子，有这样两则报道：
　　石家庄市的一名初中女生，平时学习成绩很好。市里组织三好生夏令营，她入选了。让活动组织方为难的是，她必须要带着妈妈一起去参加。原来这个孩子长到这么大居然还不会自己梳头发，甚至连倒开水都不敢。结果，为期五天的夏令营她只过了三天就“打道回府”了，原因是她适应不了家以外的环境。
　　※北京市中小学生北极村冬令营中出了一件怪事，一名小营员居然在零下三四十度的东北雪原上长了一身痱子！原来，这个孩子出发之前，奶奶千叮咛万嘱咐他东北很冷，一定要多穿衣服。谁知道他只记住了这句话，不知道变通，热了要脱衣服。结果在有暖气供应暖烘烘的屋子里他还是穿着出门时奶奶给带的羽绒裤，不捂出痱子才怪！
　　这两则案例中的孩子看上去有些可笑，但却是现实生活中真实存在的。现如今的孩子大多都是独生子女，在家中备受宠爱。也有不少年轻的父母懂得溺爱孩子的坏处，但往往对孩子管得稍严一点，爷爷奶奶就要站出来护着。说他们把孩子看得“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”真是一点都不夸张，睡觉怕他着凉，吃饭怕他吃不好，孩子走到哪儿老人跟到哪儿，方方面面都照顾得极为周全，无微不至，包办到底，简直就是称职的“保姆”兼“保镖”。
　　大家都听过这样一个故事，说的是古时候，一个被母亲娇惯坏了的少年，无恶不作被官府抓住。临行前的最后一个请求时再喝一口母亲的奶水。母亲解开衣襟喂他时，他一口咬掉了母亲的奶头。他恨母亲的溺爱害了他。
　　可见爱是一把双刃剑，爱的热度太高反而会给孩子带来伤害。
　　溺爱易导致孩子心理不健康
　　不谙世事的孩子正如一张白纸，最需要家长的教育和引导。如果任其发展，极有可能受到不良因素的影响，从而长成一棵“歪脖树”。溺爱与放任有可能走到同样的结果。因为溺爱是对家庭教育的一种阻碍。孩子一开始是由着自己的心思来做事的，他的脑海中尚没有对与错、是与非之分，溺爱往往会导致家长对做错事的孩子不能给予适当的批评，也就失去了让孩子明白是非对错的机会，形成不健康的心理。
　　溺爱易使孩子形成不良的性格
　　如果事事都不用孩子动手，帮他完成所有的事情，这样的孩子长大会怎样呢？很显然，性格里一定会带着懒惰、蛮横。如果对孩子有求必应，一味地付出爱，而不去教他感恩与关爱他人，这样的孩子长大会怎样呢？很显然，他会慢慢形成以自我为中心的坏毛病，认为别人为他所做的一切都是理所应当的，逐渐变成一个自私狭隘的人。懒惰、蛮横、自私、狭隘，沾染了这些不良习气的孩子以后怎么在社会上立足呢？
　　溺爱易导致孩子缺乏自信
　　过分溺爱孩子，会影响他习得在自己这个年龄段应具备的能力，主意全由家长来拿，慢慢地他会懒于动脑，逐渐没有主见，依赖性强，缺乏独立解决问题的能力，没有责任感。当有一天，家人不在他身边时，他发现同龄人会做的事情而他不会，就会失去自信。
　　溺爱易削弱孩子的人际交往能力
　　受到家长溺爱的孩子在走出家庭以后，往往还保有在家中的那份优越感，认为所有人都应该以他为中心。这样的孩子时间一长就会变得很不合群，因为大家都不喜欢和他来往。他不会为他人着想，就算发现大家都不喜欢也不会去正确处理，只会感到沮丧，甚至产生怨恨，久而久之，易变得更加孤僻。
　　溺爱易使孩子变得不知感恩 “溺爱是父母与孩子的关系中最可悲的一种，用这种爱培养出来的孩子不肯把心灵献一点儿给别人。”这是一位教育家所说的。溺爱下成长的孩子甚至对疼爱自己的亲人也不知感恩。
　　孙颖的家庭并不宽裕，十年前父亲做了换肾手术：高昂的手术费用让这个本来还算富足的家一下于变得拮据起来。但是孙颖初中毕业后，父母还是倾其所有送她去了日本读书。在日本，孙颖完全靠向父母要生活费过活。读完语言学校后，由于签证问题，孙颖不得不回了家。父母本来想女儿在国外经历了独立生活，应该会懂事很多。谁知道，孙颖一回家就抱怨家里的生活条件远不如她在日本的时候，让她很不适应。父亲赶紧去给她配了电脑、装了宽带，还买了一台加湿器。在孙颖去国外这么多年中，父母都没有添置过什么像样的新家具，省吃俭用的钱都给她汇到日本去了。
　　就这样还是不行，孙颖又开始抱怨，没有专门的练琴房，她的琴艺就会退步，没有专门的练舞房，她就没办法专心练舞。她希望父母能再给她办新加坡的签证，让她去新加坡生活。可是，父母已经没有一点多余的钱来满足她这些奢侈的要求了。
　　孙颖变得如此不知感恩、一味索取，都是溺爱惹的祸。
　　溺爱可能会使孩子变得无能
　　为孩子包办一切，这种无原则的溺爱毒害性最大，只会导致孩子能力低下。
　　天初今年8岁了，家庭条件十分优越，家里为他雇了三个保姆。有两个保姆专门陪他上学，一个负责他上学时的穿衣吃饭，另一个则类似于古时候的书童。但这个‘‘书童’’不是要陪他吟诗作对，而是要帮他记笔记。因为天初自己反应迟钝，跟不上老师的思路，而且他的手连笔都拿不稳，动作也不协调，记笔记的事就只能由保姆代劳了。
　　天初是个宠儿，从小就受到极高的待遇。爷爷奶奶整天“心肝宝贝儿”地喊着，爸爸妈妈整天一日三餐地喂着，能抱着就从不让他下地。能坐车就从不让他走路。但他两岁才会喊“妈妈”，3岁才迈出第一步。家长们在心急之余，分析天初可能智力有问题。然而出乎众人的意料，父母带他去测智商时，发现天初达到了116，理应比普通人还要聪明才对。一家人面对傻傻愣愣的天初，陷入了沉思。
　　天初的悲剧告诉我们，溺爱只能带给孩子懦弱和无能，长此以往将来等待孩子的只能是失败。 
　　了解了溺爱孩子的危害，就应该帮助孩子远离溺爱。但是孩子的理性分析能力还不强，不知道溺爱对自己有多么不好的影响，反而可能沉浸在溺爱带给他的短暂的“甜头”中，不能理智地拒绝。这就需要明理的父亲跟孩子讲道理了，引导孩子自己跟爷爷奶奶（或者其他家人）的溺爱说一声“不”。
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自立篇
帮孩子描绘一张关于未来的蓝图
家里的事让孩子做一次主
鼓励孩子对爷爷奶奶的溺爱说一回“不”
帮孩子做一个小账本
带孩子去旧货市场淘一次宝
暑假让孩子去打一回工
留孩子自己在家过一个周末
找个长假，和孩子一起当一次家

礼仪篇
让孩子帮忙招待一次客人
让孩子请自己的朋友来家里开一个生日派对
毕业后让孩子去拜访一次他的老师
带孩子去参加一次宴会
和孩子一起上一堂礼仪课
带孩子回老家走一回亲戚

感情篇
带孩子种一棵以孩子的名字命名的树
请孩子为家人做一道菜
陪孩子拆一次家里的电视机
和孩子一起为妈妈准备一个生日礼物
和孩子交换一次秘密
让孩子为妈妈洗一次脚
鼓励孩子养一只小动物
陪孩子做一次长途旅行

认知篇
带孩子去参加一次葬礼
与孩子协商一个“动画片时间”
每月陪孩子去一两次书店
跟孩子聊一回“性”
让孩子去做一回关于五谷的小小考察
带孩子去听一场音乐会
带孩子去参观一次博物馆
和孩子一起拜一个老师学一门技艺
带孩子一起去郊游
让孩子去参加一回消防演习

品质篇
带孩子去天安门参观一次升旗仪式
带孩子去献一次爱心
让孩子给自己挑一次毛病
和孩子一起做一回志愿者
让孩子自己编一个童话故事
和孩子争做一回环保节能标兵
与孩子合作完成一项实验
鼓励孩子参加一回班干部竞选
让孩子给过去的自己写一封回忆信
让孩子自学一门外语
和孩子一起去看一次大海

磨砺篇
和孩子一起去探一次险
与孩子一起坐一回过山车
让孩子在大庭广众之下做一次演讲
在孩子成长的道路上给他制造一次困难
带孩子去看一场残疾人运动会
带孩子去农村参加一次义务劳动
带孩子去一次山区的希望小学