顾黄初（1933—2009）

浙江嘉善人，著名语文教育家。探索并形成了较为完整的语文教育思想体系，为我国的语文教育事业做出了重大贡献。

曾任扬州大学文学院教授、硕士生导师，中国教育学会语文教学法专业委员会副理事长、学术委员会主任。并兼任中国民主促进会扬州市委主任委员、中国民主促进会中央委员，第三、四届扬州市人大常委会副主任，第六届江苏省政协委员，第七届江苏省人大代表，第八届、第九届全国人大代表。

目录

第一辑 语文课程改革

生命·生活·生态

———我的语文教育观 003

传统? 需要科学的反思 012

语文教学要贴近生活 017

语文教学研究的多向探索 027

语文教学与素质教育 037

现实的困惑和历史的使命

———语文学科课程改革的背景研究 042

语文学科课程改革的价值与趋势 053

中国语文教育的讨论与改革思路 062

关于语文学科课程改革的一些设想 073

以 “三重” 夯实基础  082

第二辑 语文教材编制

改革中学语文教材之我见 093

论语文教材编制的基础 100

新编课本怎样才有竞争力 108

论汉语文教材的优选、 组合和延展 111

我国现代语文课程教材建设百年的理论跋涉 120

第三辑 语文教学实践

浅谈教学目的的确定 139

记叙与体验

———从《小麻雀》的记叙艺术谈起145

说明与分类

———培养说明能力的一个关键问题 150

议论与思辨

———略论 “议论能力” 的培养155

对于阅读教学的思考 162

“多读多写” 辨析  169

谈中学作文教学中几个值得探讨的问题 175

第四辑 语文教育史研究

我国现代语文教育发展的历史轨迹 187

围绕语文课程标准展开的讨论 198

语文科教法改革面面观 215

现代语文教育的回顾与前瞻 223

第五辑 语文教育家研究

试论叶圣陶的语文教育观 235

蔡元培对语文教育革新的历史贡献 249

刘半农的语文教学革新尝试 256

胡适与语文教育革新运动 264

梁启超国文读写教学构想 275

黎锦熙的中学语文教学改革方案 288

夏丏尊与语文教育 297

朱自清的语文教育观 306

顾黄初著述年表 319