尹向毅，男，1989年6月生，河南洛阳人。浙江大学比较教育学博士。现为湖州师范学院教师教育学院教师，长期致力于比较高等教育和创业教育研究。

目  录

第1章  创业教育的兴起与发展 1

  1.1 创业教育成为世界各国高校的共同选择 1

1.2 创业教育的研究意义 5

1.3 核心概念的界定 6

1.4 创业教育分析视角 9

第2章 美国高校创业教育与专业教育整合的背景及历史脉络 32

2.1外部背景 32

2.2内部环境 75

2.3发展脉络 97

2.4 场域论视角下的审视与反思 111

第3章 美国高校创业教育与专业教育整合的内容和目标 113

3.1内容 113

3.2目标 129

3.3 场域论视角下的审视与反思 139

第4章  美国高校创业教育与专业教育整合的实施 141

4.1课程模式 141

4.2教学方法 180

4.3师资类型 190

4.4 场域论视角下的审视与反思 204

第5章 美国高校创业教育与专业教育整合的模式 206

5.1中心扩散型模式 206

5.2多中心协调型模式 217

5.3整体推进型模式 228

5.4 各种模式之间的比较分析 239

5.5场域论视角下的审视与反思 241

第6章 美国高校创业教育与专业教育整合的特征与启示 243

6.6特征 243

6.2启示 255

参考文献 271

索引 291

后记 293