概要 ： 口译活动历史悠久 ， 在跨文化交流环境中起着关键作用 。 然而 ， 口译理论研究仍是一门新兴学科 。 实际上 ， 口译过程相当复杂 ， 大致包括听力 、 理解和表达三个部分 。 本节将介绍口译过程中的主要理论和实验 ， 其中口译过程中的信息理解模型将作为重点介绍 。 本节将对以下三个主要理论进行介绍 ： 丹妮卡 • 塞莱斯科维奇 （ ＤａｎｉｃａＳｅｌｅｓｋｏｖｉｔｃｈ ） 和玛丽安 • 莱德雷尔 （ Ｍａｒｉａｎｎｅ Ｌｅｄｅｒｅｒ ） 的释意理论 （ 即释意论 ）、 图式理论和丹尼尔 • 吉尔 （ Ｄａｎｉｅｌ Ｇｉｌｅ ） 的口 译模型 （ 包括认知负荷模型和理解等式 ）。 这三种理论都是关于口译过程的 ， 它们不是静态 ， 而是动态的 。 自 这些理论提出以来 ， 相关领域的学者以及理论创始人本人都对其进行了大量的研究 ， 推动了这些理论的发展 。 因此 ， 本节将关注学者和相关专家在这三种理论建立后所做的研究 ， 以追溯这三种口译理论的发展过程 ，尤其是信息理解过程 。
１． 绪论
口译活动有着悠久的历史 。 由于来自 不同国家和文化背景的人们需要相互交流 ，他们所建立的这种跨文化环境催生了口译 。从第一次世界大战结束时的巴黎和会开始 ，口译成为了一种公认的职业 。口译基本上可以分为三种 ：交替传译 、 同声传译和视译 。在交替传译中 ，说话人在传递信息时会不时地停顿 ，以便留出足够的时间让口译员把信息连续地解释给听众 。在同声传译中 ，说话人则不会停顿 ，口译员需要不断地向听众传达他们获得的信息 ，且不能打断说话人 。
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