随着我国高等教育体制改革的深入，大学拥有越来越多的自主权。大学如何合理有效地运用好自主权，提高办学水平是高等教育理论界和实践界都共同关注的问题。大学内的学院直接承担大学的人才培养、科学研究和社会服务等职能，是学科和*单位交叉矩阵的结合点。学院治理水平直接影响着一所大学的治理水平，因而需要从更宏观视野和背景的组织视角来研究学院治理模式。本书从组织理论研究的视角出发，构建理论模型，将影响学院治理模式的因素分为内部因素和外部因素，内部因素包括组织目标、组织结构、技术、参与者；外部因素（即组织环境）包括制度环境和技术环境。本书以学院治理中核心权力的差异为标准对学院治理模式进行分类。研究选取了Z大学治理模式不同的三所学院作为案例进行研究。通过文本分析和访谈调查，结合理论模型，探究影响学院治理模式的内部因素和外部因素。通过对三所案例学院治理模式的核心决策形式、主要影响因素、利弊等进行了分析，得出了大学学院治理模式的启示和对策建议。