（1）紧跟*新知识。近年来我国发布了很多新准则、制度或解释，这些准则或制度修改速度之快、内容变化之大，使得许多教材即使是2019年*新出版的新教材都会面临滞后的情况。因此本教材在编写时将紧密结合我国企业会计准则*新的发展变化。（2）“框架”式的知识讲解模式。高级财务会计许多专题业务处理有固定模式，因此在进行各专题知识讲解时可以首先把这种固定模式概括提取总结成一种“框架”，然后讲解其中涉及的会计原理，这样学生不仅能理解相关会计知识，更重要的是这种“框架”式讲解可以将一些复杂的会计处理问题架构形象化，有利于学生对知识的掌握记忆。（3）“情境”式案例教学+学生讨论。案例教学对于完成教学任务和达到教学目的有很大帮助，因此本教材将在重点章节精心设置具有真实“情境”感的案例，以充分发挥学生学习主体地位，培养学生通过讨论、自我查阅新知识，或运用已有知识解决实际问题的能力，激发学生创新思维，提高学生综合素质。
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