尹悦，博士，郑州轻工业大学外国语学院教师，硕士生导师。英国谢菲尔德大学、韩国梨花女子大学访问学者。本硕博毕业于上海外国语大学朝鲜语系，2020年4月进入郑州大学外国语言文学博士后流动站学习，郑州大学中国外交话语研究院副研究员。主要研究方向为外交话语和语言政策。近几年主持完成中国博士后面上项目1项，国家语委项目2项，河南省哲学社会科学规划项目2项，河南省政府决策研究招标课题1项；在《语言战略研究》《延边大学学报》《东疆学刊》等核心期刊发表论文多篇。

第1章 绪论
1．1 概念界定
1．2 国家战略与语言政策分析框架
1．3 研究意义
1．4 研究范围与研究思路
1．5 研究方法与资料搜集

第2章 “事大主义”外交战略期的语言政策
2．1 “事大主义”外交战略的形成与发展
2．1．1 形成期：古朝鲜至统一新罗时期
2．1．2 鼎盛期：高丽及李氏朝鲜时期
2．1．3 衰落期：李氏朝鲜末期
2．2 汉语教育政策
2．2．1 汉语教育兴起背景
2．2．2 汉语教育政策发展历程
2．2．3 汉语教育实施效果
2．3 韩文的创制
2．3．1 韩文创制背景
2．3．2 韩文创制过程
2．3．3 韩文创制的影响
2．4 英语教育的起步
2．5 小结

第3章 日本殖民统治时期的语言政策
3．1 日本殖民统治历程
3．2 日本“语言同化”政策
3．3 朝鲜“反语言同化”举措
3．4 小结

第4章 服务于“民族独立、民族统一”事业的语言政策
4．1 民族独立运动的兴起
4．2 “民族独立、民族自决”意识的树立
4．3 国语醇化政策
4．3．1 国语醇化运动背景
4．3．2 国语醇化运动发展历程
4．3．3 国语醇化运动主要内容
4．3．4 国语醇化运动的评价
4．4 韩文专用政策
4．4．1 韩文专用政策背景
4．4．2 韩文专用政策发展过程
4．4．3 韩文专用政策的评价
4．5 《民族语大辞典》的编纂
4．5．1 编纂背景
4．5．2 编纂过程
4．5．3 成效及问题
4．6 小结
……

第5章 服务于建国初“政治稳定、经济发展”需要的语言政策
第6章 经济全球化时期的语言政策
第7章 服务于“中等强国、世界公民”目标的语言政策
第8章 彰显人文关怀的手语、盲文政策
第9章 韩国语言政策的特点及启示

参考文献
附录
后记