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作者简介

　　林子博，上海交通大学外国语学院讲师。毕业于日本京都大学教育学研究科教育史专业，获教育学博士学位。主持日本住友财团亚洲各国日本相关研究资助项目“明治日本的德育论争史研究”。2012年获日本教育史学会研究奖励赏。

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内容介绍

　　《从“修身”到“伦理”：日本明治时期道德教育的论争空间》以19世纪80年代日本的“伦理”学科教材编纂为线索，聚焦知识界围绕道德教育的路线方针所展开的思想争鸣，呈现不同教育理念之间相互抗争与妥协的动态过程及内在紧张，进而揭示日本在近代教育道路选择上遭遇的困境与可能性。

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