陈汉文 经济学博士，二级教授，博士生导师，博士后联系人。主要从事资本市场审计、内部控制与会计问题研究。现任教于对外经济贸易大学，中国会计学会学刊CJAS联合主编，入选财政部“会计名家培养工程”。曾在英国牛津大学、美国哈佛大学等大学学习与交流。曾任厦门大学学术委员会秘书长、研究生院副院长、管理学院副院长、会计系主任。获厦门大学“南强奖”。主持国家自然科学基金重点项目等研究项目，在国际会计学刊JAR、CAR及国内学刊《经济研究》《管理世界》等发表论文，编著了从本科生、硕士生到博士生的审计学系列教材。


韩洪灵 管理学博士，教授，博士生导师，博士后联系人。主要从事资本市场与信息披露、内部控制与审计理论、公司治理与公司财务问题研究。现任教于浙江大学，兼任EMBA教育中心学术主任、MBA资本市场TRACK学术主任，中国会计学会理事，浙江高校会计学科发展论坛秘书长，入选财政部全国会计学术领军（后备）人才（学术类）及浙江省新世纪151人才培养工程。曾在美国纽约州立大学学习与交流。曾任浙江大学管理学院财务与会计系副主任、MPAcc项目主任。获浙江大学“永平奖”。

本书是与主教材《审计（第2版）配套的学习指导书，主要用于学生学习使用，主要内容包括：学习指导、各种练习题（思考题、选择题、综合题、案例分析等题型）、练习题解答、教材习题解答、模拟试卷等。

2019年1月1日，“学习强国”学习平台在全国上线，它首次实现了“有组织、 有管理、有指导、有服务”的学习，极大满足了人民群众多样化、自主化、便捷化 的学习需求。“学习强国”学习平台对我们的指导意义是多方面的。其中之一就是， 让我们这些审计学教学基层工作者认识到，一个内容权威、内涵丰富、特色鲜明的 审计理论与实务学习平台的构建至关重要，它是持续有效的教学相长过程中的核心 基础设施。本书就是《审计理论与实务》学习平台的构件之一。 审计理论与实务的课程特点是既枯燥但又对商学素养的形成至关重要，内容驱 动式的兴趣激发是审计理论与实务课程的教与学取得成功的重要驱动因素。为此， 《审计理论与实务》（中国人民大学出版社，2019年3月）一书沿着“经典与热点案 例导入—管制与技术问题的提出—准则与规则的剖析—解决方案与展望讨论”的技 术路线组织了基本教学内容。本配套学习指导书的编撰继续辅助并强化这一思路， 继续发扬审计理论和案例相结合的启发性的教学方法，在内容的组织上大致遵循 “内容概要—知识框架—情景式案例”各占约1/3的比例。 本书各章内容由本章概要、练习题、推荐阅读材料、附加模块等组成，为师生 的教与学过程提供完整的工具箱服务。各章练习题根据各章节的知识图谱分别设置 判断题、单项选择题、多项选择题、简答题和案例分析等题型。练习题的设计紧扣 审计理论知识图谱，突出理论联系实际和对学生实际操作能力的培养，练习题的结 构安排有助于学生课前预习和课后复习。推荐阅读材料、附加模块属于延展性的内容，汇聚更加丰富的学习内容和资源，进一步激发学生持续学习的动能并扩展其研 究视野。此外，本书还提供了各章练习题的参考答案及案例分析的参考性思路，以提高教与学的便捷性。

第一章 审计环境与审计目标
第二章 审计概念与理论结构
第三章 审计规范与审计方法
第四章 审计报告与审计责任
第五章 现代风险导向审计
第六章 计划财务报表审计
第七章 公司战略风险分析
第八章 经营环节风险分析
第九章 执行财务报表审计
第十章 终结审计与整合审计
第十一章 政府审计专题
第十二章 内部审计专题
第十三章 大数据时代审计
参考答案