Kumon「公文式」源自日本，于1958年创立，始创人公文公先生为高中数学老师，他发现儿子因失去对数学的兴趣，成绩退步，遂决定按孩子实际能力自编教材，效果非常理想。「公文式」经过多年改善，日臻完善，普及至全球50多个国家，并应用于不同地区的语文学习上，学生人数超过四百万。公文式教育正以其卓越的学习效果获得了世界各国不同民族的深厚信赖。

本套书共两本，是专为4岁以上儿童设计的智力开发练习册，目的是让孩子认识钟表、会看时间，掌握小时、半小时、刻和分钟的读法和写法，为幼升小打下坚实的基础。

本书是“分钟”分册，从练习数字1～60的书写开始，接着教孩子1～59分钟的读写。通过76个好玩的填空、涂画游戏，反复练习，让孩子理解并掌握刻和分钟的表达。同时，指导孩子自己做一日规划，帮助孩子明确时间概念，养成作息习惯，意识到时间的重要性。

题目难度逐渐递增，孩子可以按照自己的学习进度稳步提升认识钟表、时间的能力。

公文式教育除了能提高孩子的各项能力，还给家长提供了指导建议，让家长与孩子一同成长。

本书旨在提高孩子对分钟的理解能力，增强孩子的数字感觉。

养成作息习惯的孩子可能已经意识到时间的重要性。比如，孩子会理解“早上7:00起床”或“晚上8:30睡觉”的意思。本书的练习基于孩子熟悉的习惯，旨在培养孩子准确的时间理解能力。

孩子首先要学会看钟表，了解时间的轨迹，然后看钟表自己写下时间。之后，孩子会练习数字1～60的书写，这是学习表达时间的基础。孩子自己学完数字后，可以学习1～59分钟的读写。之后，指导孩子在表盘上找到对应的时间，并填写每天不同活动的时间。这些活动会帮助孩子明确时间概念、提高数字能力。

试着养成随时问孩子时间的习惯。培养孩子表达时间的兴趣，增强学会这一重要技能的动力。

几点了？（整点）

写数字1-60

几点了？（分钟）

复习

几点了？（8:00-8:10）

复习

几点了？（8:11～8:20）

赛车道

几点了？（8:21～8:30）

复习

几点了？（2:31～2:40）

复习

花园欣赏时间

几点了？（2:41～2:50）

复习

几点了？（2:51～3:00）

复习

上学的一天

几点了？（半点）

几点了？（刻）

复习

我的一天