成洁萍，1976年出生，聊城大学东昌学院副教授。主要研究方向：大学生职业生涯和就业指导、早期教育、家庭教育。具有高级育婴师、高级亲子师、三级创业咨询师、高级职业指导师等职业资格证书，并且具有国家职业技能鉴定考评员考评资质。主要讲授大学生职业生涯规划、大学生就业指导、学前教育学、儿童文学、学前儿童家庭教育等专业核心课。已出版《婴幼儿家庭教育研究》《婴幼儿早期教育》《学前儿童家庭教育》等专著，发表专业论文30余篇。先后主持省级、国家课题3项，市级课题4项，参与相关课题研究15项。研究成果“学前儿童家庭教育”于2015年获省妇联“十二五”优秀家庭教育研究成果三等奖；“论‘限童令’背景下儿童网络综艺节目的发展”获聊城市第24届社会科学优秀成果二等奖。
　　
　　郭斌，1972年出生，山东高唐人。聊城大学商学院讲师，管理硕士。主要研究方向：人力资源管理、企业发展战略。主讲课程：企业战略管理、人力资源管理、社会调查方法、统计学等。先后主持多项省、市级社会调研、企业战略发展项目，参与了山东省中小民营企业人力资源管理与开发软科学项目、山东省教育科学规划等项目的研究。曾获得山东省软科学一等奖，山东省社科联、山东省民调中心“调研山东”成果二等奖和聊城大学多项成果奖励。在《山东社会科学》《中国人力资源开发》《管理观察》《聊城大学学报》等杂志公开发表论文7篇，参与编写和出版了《调研山东》《绩效管理》和《中国农业现代化和农村发展》等教材和专业书籍。具有丰富的企业管理经验，长期为各类企业、事业单位进行管理咨询和员工培训。

　　大学生就业软实力，是大学生在就业及未来发展过程中表现出的思想意识、思维方式、组织管理能力和道德素养等要素的综合表现。地方高校大学生的“就业软实力”水平是个人综合素质能力的体现，这种“软实力”在大学生就业后的社会发展或创业中的作用日渐凸显，并不逊色于人们以前所重视的知识、技能等“硬实力”。地方高校大学生就业软实力研究的关键在于对这一特殊群体心智能力的探索。实现了研究重心从过去重视人与物之间的关系向人与人之间关系的转移，体现出了对人的重视，这是《地方高校大学生就业软实力研究》的大亮点，也可以指导大学生未来发展思路的改进。

第一章 软实力概述
一、软实力概念的提出
二、软实力意识的中国化提升
三、针对企业软实力的研究
四、个人软实力的认知

第二章 大学生就业软实力问题综述
一、大学生就业软实力的内涵
二、研究大学生就业软实力的紧迫性
三、研究地方高校大学生就业软实力的意义
四、研究地方高校大学生就业软实力的整体思路

第三章 地方高校大学生就业软实力的现状研究
一、地方高校大学生就业软实力现状调查
二、地方高校大学生就业软实力的问题表现
三、地方高校大学生就业软实力问题的原因分析

第四章 大学生就业软实力测度评价的理论依据
一、我国古代人性评价对就业软实力测度的启发
二、国外个体素质测评理论的借鉴
三、当代大学生软实力的可测评性
四、大学生就业软实力测评的功用

第五章 大学生就业软实力的测评
一、大学生就业软实力测评理论与方法综述
二、基于模糊综合评价理论的就业软实力综合评价量表及测度中的应用
三、大学生就业软实力的指标体系构建原则与评价
四、大学生就业软实力评价指标权重的确定

第六章 大学生就业软实力水平实证研究
一、大学生就业软实力实证研究概述
二、地方高校大学生就业软实力基本情况描述
三、被调查对象的就业软实力比较分析
四、地方高校大学生就业软实力水平实证分析结论

第七章 地方高校大学生就业软实力提升的核心内容
一、地方高校大学生自身基本素养的提升
二、地方高校大学生组织管理能力的提升
三、地方高校大学生团队合作能力的提升
四、地方高校大学生持续发展能力的提升

第八章 构建地方高校大学生就业软实力提升的保障体系
一、树立正确的培养理念，积极引导大学生提升自身就业软实力
二、创新大学生专业培养模式，融就业软实力培养于日常教学中
三、优化地方高校大学生培育机制，高效提升大学生就业软实力
四、构建大学生健康成长的和谐环境，促使大学生身心健康
五、引导大学生调整个人发展理念，做到瞄准社会需求塑造自我
参考文献