主编周其星

    深圳实验学校小学部语文老师，酷爱读书，痴迷写作，敬畏文字，热衷跨界。被《中国教育报》评为“2012年度推动读书十大人物”，获21世纪教育研究院2016年度“全人教育奖”提名奖），参与发起两个在全国颇有影响力的公益组织——三叶草故事家族、百班千人读写计划。已出版《彩色的写作教室》《彩色的阅读教室》。

卓琳娜

    广东省东莞松山湖中心小学语文教师，《东莞日报•莞邑少年报》校园周报指导老师，主编班级诗集《竹溪诗韵》《竹溪诗萃》，参与东莞文化馆编写《孩子们的诗》。曾获广东省小学生诗歌季、东莞儿童诗大赛等赛事“优秀指导老师”称号。

李莉霞

    小学语文高级教师，市、区优秀班主任、优秀教师，“全国百班千人读写计划”导师。曾获河南省作文指导现场课一等奖。参与编写《写作可以这样教》《百千大阅读》《金波作品精选》《小学生整本书阅读指导手册》。

刘佳颖

    小学语文教师。参与编写《统编小学语文教科书南山名师教学设计》。

                          我每时每刻都在长

    “他从未长大，但他从未停止成长。”我一笔一画地在黑板上写下这些字，孩子们好奇的目光追随着粉笔，一字接一字地读，最终连成一句，高声齐读。

    读罢，孩子们若有所思地看着彼此，有的孩子忽而脸露欣喜，仿若顿悟一般，激动地看向我。

    “这是刻在英国科幻小说家阿瑟·克拉克墓志铭上的一句话，简单朴素，却耐人寻味。成长，不一定意味着长大，不一定抵达成熟。成长是一个持续的过程，只要你把心交给生活，把快乐揉进阅读，把希望付诸汗水……”我慢慢地说着，孩子们认真地听着，小小的脑袋瓜也思考着“成长”的真正含义。

    “成长是什么样子的呢？”我把这个拥有无限可能的问题抛了出来。

    “成长是我从胆小变成勇敢的样子。”

    “成长是鞋子突然变小，袖子突然变短，妈妈突然变矮的样子。”

    “成长是我的头发越来越长的样子。”

    “成长是读的书高高摞起的样子。”

    ……

    孩子们努力地从身体上、从生活中寻找“成长”的样子，但思维仍局限于“我”的世界。

    “我们可以试着跳出自我的束缚，将眼光投向大自然，这时，你们看到了怎样的‘成长’呢？”我接着问。经过短暂的思考，大家开始各抒己见。

    “我觉得成长是小树苗长成参天大树的模样，无论风吹雨打，它都在长。”

    “我认为成长是雨后的彩虹，漂亮、自信，有一股甜甜的味道。”

    “成长还可以是蝌蚪长成青蛙的样子，是一种脱胎换骨的变化。”

    孩子们的思维互相碰撞着，相互启发着，奏响了一曲悦耳的成长之歌。是的，成长是一首歌，成长是多维度的，今天，我们一起读一读关于“成长”的诗吧。

    我长大以后……

    〔阿根廷〕阿尔瓦罗·荣凯

    杨明江 译

    妈妈，

    当我长大了，

    我要搭一个长长的梯子，

    一直通到云端，

    我要爬到天上去摘星星。

    我要把所有的口袋

    都装满闪闪发光的星星，

    然后带回来，

    分给学校的小朋友们。

    多么天真烂漫的理想，孩子们一边不可思议地读着，一边为诗人的爱和想象点赞。诗人长大了要干吗呢？去摘星星。他可不是为自己摘的，而是要分给朋友们。那么，该送什么给妈妈呢？哦，就带给妈妈一轮月亮吧——

    对于您，我的好妈妈，

    我要给您带回那轮明月，

    让它照亮咱们家，

    不再费一点儿电。

    我们曾跟随诗人谢尔·希尔弗斯坦一起带上水桶和抹布，爬上夜空擦亮星星。不曾想，星星和月亮还可以摘下来带回地球，照亮课桌，照亮家园，而不再费电。读到这里，你是否也憧憬着长大，梦想着有朝一日也能登上成长的阶梯，到达理想的星空？

    “不过，并不是所有的人都喜欢长大——”几只小手激动地举起来了。

1. 一岁又一年 / 1

2. 我的节日，我做主 / 12

3. 我的爸爸真酷 / 21

4. 我的妈妈是超人 / 33

5. 校园交响诗 / 43

6. 开学那些事 / 51

7. 汉字的故事 / 59

8. 奇奇怪怪的词语 / 69

9. 短短三行诗 / 79

10. 我每时每刻都在长 / 89

11. 我就是我，独一无二 / 101

12. 古灵精怪动物园 / 114

13. 糖果游乐园 / 124

14. 我有一张神奇的网 / 133

15. 困难没什么大不了 / 141

16. 对秋天的偏爱 / 149

17. 采集云上的光 / 158

18. 心里有片海 / 169

19. 用声音讲故事 / 180

20. 蒲公英狂想曲 / 189