本书在政策、理论和实践层面，对我国教育扶贫政策，学术界关于教育扶贫的研究成果，地方在教育脱贫攻坚中的经验、做法及取得的成效进行了总结梳理。同时，对教育精准扶贫的系统模型和核心框架进行了研究，对“三区三州”深度贫困县教育扶贫中存在的问题进行了描述分析，在此基础上，有针对性地提出了实现教育脱贫攻坚目标、提高教育发展水平的对策建议，对于当前教育扶贫研究和实践有一定的学术价值与指导意义，为研究建立脱贫摘帽后巩固教育扶贫成效、防止返贫机制做出了有意义的探索和尝试。

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