第一章 协同育人理论概述
第一节 协同学理论与协同育人
第二节 高校思政协同育人
第三节 思政课协同创新理论
第四节 协同育人新理论存在的认识误区

第二章 新时代高校思政协同育人的基本内涵
第一节 思政协同育人的目标
第二节 思政协同育人的原则
第三节 思政协同育人的特征
第四节 思政协同育人的价值

第三章 新时代高校思政协同育现状
第一节 思政协同育人取得的成效
第二节 思政协同育人存在的问题
第三节 思政协同育人存在问题的原因

第四章 新时代高校思政协同育人发展策略
第一节 互联网环境下高校思政协同育人途径
第二节 构建家庭、社会、学校联动育人体系
第三节 思政与大学生党建工作协同育人
第四节 构建全方位的思政有人体系
第五节 加强与高校辅导员的协同合作
第六节 提升高校思政专业教师队伍综合素质水平

第五章 多维度下高校思政协同育人的发展策略
第一节 “大思政”背景下高校思政协同育人途径
第二节 思政课程与“课程思政”协同育人的路径探索
第三节 主渠道和主阵地协同育人
参考文献