倪闽景，上海市物理特级教师。复旦大学物理学系本科毕业，香港教育学院教育学硕士。现任上海市教委副主任，全国政协委员。曾荣获上海市园丁奖、全国教育系统劳动模范，并被授予“人民教师奖章”。担任了上海《自然》（上海牛津版）、《科学与技术》教材主编和《上海物理课程标准解读》副主编，上海二期课改物理教材撰稿人。主要著作有《自主物理实验》《学习的进化》等，在科学教育课程建设与改革、物理教学和实验课程建设、基础教育信息化实践等方面，都有一定的研究。

科学技术已经成为当代社会发展的主要动力，现代科技甚至深刻影响到每个人的思维方式和生存状态。每个人对科学的兴趣和科创能力是童子功，如果一个人在高中阶段前没有形成对科学学习的基本能力，那么很难在以后的生涯中形成正确的科学精神和持续的科创能力，也会丧失科学层面的理解力和创造力。

本书从揭示科学与技术的本质出发，反思当前科创教育中存在的问题，提出从兴趣出发，以锻造能力为支点，聚焦科技大概念，在人生不同的关键发展阶段实施有效的行动，来实现从兴趣到志趣的超越，让每个孩子都能拥有新科技时代创新创造的力量。

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