木筱

教育学硕士，国家二级心理咨询师。拥有10年英语教培行业从业经验，曾任英语培训机构学术校长。

在家教育儿领域悉心研究近10年，曾在多个知识付费平台签约授课，课程学员超过 10万人。

被家长誉为"育儿界最懂英语启蒙，英语启蒙界最懂育儿"的老师。

多年系统而深入地研究中国孩子的家庭 英语启蒙方法，结合自己擅长的英语、育儿 知识，独创出一套适合中国3～8岁孩子的家 庭英语学习方法——自驱式英语学习法。真 正实现了在不上课外班、家长也不教孩子的 情况下，孩子自己轻松达到英语听、说、读 自由。至今已有近千个家庭受益！

第一篇 每个孩子都擅长的“自学语言法”
第一章 3～8岁孩子英语学习全规划
一、孩子应该从几岁开始学英语
英语启蒙越早越好吗
上小学再学英语晚不晚
二、学习目标：三年达到听说读自由
怎样才算学会英语
孩子学英语，家长最应该考虑的问题：学习目标
启蒙阶段：达到听说读自由
提高阶段：持续提升
三、孩子英语不好的根源
孩子英语没学好，是因为听读不够
语言学习的冰山图：有输入才有输出
听读之中，听是重中之重
第二章 你正在给孩子用的方法可能都是错的
一、花了大量时间金钱学英语，孩子没学好、没兴趣
二、试图通过背诵让孩子学好英语
背诵，解决不了语言学习的听说问题
背诵，解决不了语言学习的读写问题
三、着急让孩子开口说英语
为什么孩子学了那么久英语，依然无法开口说英语
孩子开口说英语，需要具备的前提是什么
孩子多久才会开口说英语
四、起步就跟读、阅读
为什么孩子跟读时很吃力
为什么孩子阅读水平难以提升
为什么孩子的发音不地道
五、过度重视自然拼读的学习
学自然拼读是为了认字吗
什么时候学自然拼读
自然拼读不需要全学，掌握这两方面就够了
自然拼读需要报课外班学吗
六、认为孩子要学好英语，必须学好语法
靠学语法，能学好英语吗
语法，没你想象的那么重要
何时学、怎样学语法才有效
要不要报课外班专门学语法
七、认为通过听儿歌就能学好英语
听儿歌的目的是什么
……
第二篇 启蒙阶段：如何帮孩子实现“听说读自由”
第三篇 提高阶段：拓展知识面，培养阅读策略