浙江省事业单位考试职业能力倾向测验考情综述
浙江省事业单位笔试大致可分为两类：统考与非统考。其中，统考指的是浙江省每年举行的全省范围的大型招考；非统考指的是除统考外，部分省属单位及地市自行组织的招考。通过分析浙江省事业单位的招聘考试，我们可以了解到如下情况：招聘次数统考：每年2次
非统考：每年1~2次招聘总人数统考：每年招聘3000人以上
非统考：各地市招聘人数较多的有杭州、宁波、温州、绍兴等地区笔试考查科目统考：职业能力倾向测验+综合应用能力
非统考：有考查职业能力倾向测验+综合应用能力的，有单独考查综合应用能力或综合素质测试的，也有考查职业能力测试+专业知识（财会专业知识）的，等等职测考查内容统考及非统考均考查言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断职测总题量/
考试时长统考：2019年及以前总题量稳定在100道，考试时长为90分钟；2020年总题量为80道，考试时长为90分钟；2021—2022年总题量为65道，考试时长为60分钟；2023年总题量为100道，考试时长为90分钟；2024年上半年总题量为95道，下半年总题量为90道，考试时长均为90分钟；2025年上半年总题量为90道，考试时长为90分钟
非统考：大多数地区总题量为100道，考试时长为90分钟，个别地区总题量为65道，其考试时长为60分钟（如2021年台州椒江区）职测分值满分均为100分职测考查方式均为单选题以下我们将立足浙江省事业单位近5年职测真题，对职测的五大部分来进行分析讲解。
Part1言语理解与表达
一、言语理解与表达考什么
结合招考公告和近年来浙江省事业单位笔试真题可知，言语理解与表达考查的题型有选词填空、语句表达、阅读理解。各题型的考查比重及考查内容见下表：题型考查比重考查内容选词填空10%主要考查实词、成语，偶有涉及关联词语句表达4%主要考查语句排序、语句填充，偶有涉及病句辨析、词语使用、修辞运用、诗词鉴赏、文言知识、字词注音和错别字阅读理解10%主要考查片段阅读题，其中主旨观点、细节判断为主要考查内容，偶有涉及词句理解、推断下文和标题添加二、言语理解与表达怎么考
以上我们讲述了浙江省事业单位考试言语理解与表达的三大考查题型，以下我们将结合其命题形式展示解答各题型的能力要求。
1.选词填空
选词填空作为浙江省事业单位考试的常考题型，多涉及一空、两空、三空，四空考查较少。其命题形式如下所示：
真题（2025年4月·浙江统考）用户驱动是互联网发展的特点之一，开发者必须对草根力量保持足够的敬畏，不要抱持的傲慢心态。无论是互联网技术的发展，还是商业模式的演进，都不能市场规律。唯有源于用户、贴近用户，才能最终获得大众的认可。
填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.唯我独尊超越B.闭门造车违背
C.高高在上逃脱D.故步自封无视
C。解析：第一空，由“必须对草根力量保持足够的敬畏”“傲慢心态”可知，空缺处应表达“不敬畏、傲慢”之意。“闭门造车”比喻只凭主观办事，不管客观实际；“故步自封”比喻安于现状，不求进步。二者均不含“傲慢”意，排除B、D。
第二空，由后文“唯有源于用户、贴近用户，才能最终获得大众的认可”可知，空缺处表达的是无论是互联网技术发展还是商业模式演进，都不能脱离市场规律。“超越”指超出，越过，常与前人、时空等搭配，与“规律”搭配不当，排除A。“逃脱”指逃离，脱离，可与“规律”搭配，保留C。
故本题选C。
能力要求：解答选词填空题，首先需要分析、理清题干，通过题干的语境找到对所填词语有提示作用的信息；然后分析选项所给词语，辨析出词语的差异，结合题干语境选出正确答案。因此，选词填空题主要考查考生分析题干和辨析词语差异的能力。
2.语句表达
语句表达题是浙江省事业单位考试的常考题型，下面以其常考的语句排序题为例展示其命题形式。
真题（2024年9月·浙江统考）①当主题雕塑进入革命博物馆、党史馆、纪念馆等特定场所，意味着它们在承载艺术属性的同时，还承担着更为丰富而独特的社会功能
②这要求创作者将崇高的使命感贯穿始终，深刻领会创作意图，并从题材、造型、空间、材料等层面进行深入探索，从而实现形式和内容高度统一的丰碑式艺术表达
③红色场馆是开展“大思政课”的重要领域
④另一方面，要凸显人物的崇高精神和伟大品格，使作品起到鼓舞人心的作用
⑤这对创作者也提出了更高要求——主题雕塑尤其是革命历史题材雕塑的创作，一方面要通过具体的人物塑造和历史场景再现，镌刻历史记忆，彰显革命理想
⑥落实到创作上，就是要体现出丰碑式的美感
将以上6个句子重新排列，语序正确的一项是（）。
A. ③⑥②①⑤④B. ③①⑤④⑥②
C. ③①⑥②⑤④D. ①③⑤④②⑥
B。解析：观察可知，选项首句分别为①和③。①讲述的是主题雕塑进入革命博物馆、党史馆等特定场所后承担社会功能，③指出红色场馆是开展“大思政课”的重要领域。按照行文逻辑，③引出话题，①应是对③的具体说明，③更适合做首句，排除D。
③后面分别是①和⑥，①“革命博物馆、党史馆、纪念馆等特定场所”与③“红色场馆”话题一致，③①承接恰当。⑥论述落实到创作上要怎么做，与③话题无法衔接，排除A。
对比B、C两项，只需确定①后面衔接的是⑤④还是⑥②。①提及主题雕塑需要承担社会功能，而⑤④提到对主题雕塑的创作要求，具体提及其社会功能，即“彰显革命理想”与“鼓舞人心”，故①后衔接⑤④更恰当，排除C。
故本题选B。
能力要求：语句排序题主要考查考生的言语理解能力、组合能力、表达能力和逻辑思维能力。此外，语句填充题考查考生的阅读理解能力、思维的条理性和语言表达的连贯性；病句辨析考查考生对句子结构的分析和句意理解的能力；词语使用、修辞运用、诗词鉴赏、文言知识、字词注音、错别字考查考生对语言基础知识的积累。
3.阅读理解
阅读理解是浙江省事业单位考试的常考题型，以下我们以其考查较多的主旨观点题为例展示其命题形式。
真题（2025年4月·浙江统考）传统教学模式中，教师面对基础各异的众多学生，难以提供个性化的教学。如今，人工智能带来的丰富资源和计算智能可以帮助学生根据自身特征和需求制定学习目标和计划，确定学习内容和节奏，在某种程度上实现“因材施教”的教学原则。不仅如此，人工智能还可以即时全面解答学生在学习中出现的困惑，给学生带来“私人导师”般的学习体验。
这段文字意在说明（）。
A.人工智能正在给教师职业带来挑战
B.人工智能成为学生的“私人导师”是大势所趋
C.人工智能在教学个性化和即时性方面优势明显
D.人工智能比传统教师更能实现因材施教的教学原则
C。解析：由“不仅如此”可知，文段从两方面阐述了人工智能在教学上的优势。前两句说明人工智能可弥补传统教学难以提供个性化教学的缺陷，在某种程度上实现因材施教；尾句说明人工智能可以即时解答学生困惑，带来“私人导师”般的学习体验。C项概括了人工智能教学在“个性化”和“即时性”两方面的优势，当选。
A项，“给教师职业带来挑战”文段未提及，排除。B、D两项分别只提到人工智能教学的优势之一，概括不全面，且B项“是大势所趋”无法得出，排除。
故本题选C。
能力要求：解答主旨观点题需要考生具备准确把握行文逻辑、抓取关键信息、理解文字材料内涵的能力。此外，阅读理解的其他题型对考生能力的考查有所侧重，如细节判断题要求考生具备精准把握主要信息及重要细节的能力等，具体内容会在正文展开详细讲解。
三、言语理解与表达怎么学
1.选词填空题可按照分析题干和辨析词语这两个步骤进行分析解答。其中，分析题干着重考查逻辑关系，辨析词语着重考查词语的含义、色彩和用法。本书“第一篇言语理解与表达第一章选词填空”详细介绍了分析题干和辨析词语两方面的内容，帮助考生掌握选词填空题的解题方法。同时，第一章也介绍了关联词相关的内容，帮助考生解答涉及关联词的选词填空题。
2.语句表达题的解题技巧性较强，掌握相关快解技巧，就能实现快速解题。语句排序需要从首句入手并结合题干其他指代词、关联词等有效信息迅速锁定答案，而语句填充则需要注意横线处句子与上下文之间的衔接与呼应。本书“第一篇言语理解与表达第二章语句表达”重点讲解了语句排序、语句填充这两种常考题型的解题技巧，针对病句辨析、词语使用等考点也进行了相关介绍。
3.阅读理解题一般首先根据提问方式和选项内容大致判断考查的题型，然后根据不同题型的要求，重点分析题干，归纳和提取文段关键信息，最后分析选项，选择最恰当的答案。本书“第一篇言语理解与表达第三章阅读理解”中详细介绍了主旨观点、细节判断、推断下文等考点的解题方法，帮助考生有效掌握此类题目的作答技巧。
总的来说，言语理解与表达的学习需要考生不断积累，培养语感，针对真题里出现的各种语料，考生可以在日常多关注官方媒体发布的各种时评、科普文章、政治文章等，积累成语、常见词语，培养自己对语料的敏感性，从而提升语感，帮助作答。
Part2数量关系
一、数量关系考什么
结合招考公告和近年来浙江省事业单位笔试真题可知，数量关系考查的题型有数字推理、数学运算。各题型的考查比重及考查内容见下表：题型考查比重考查内容数字推理6%主要考查数列形式，涉及少量图形形式，主要考点有等差数列、等比数列、分式数列、组合数列等数学运算16%常考题型有和差倍比、几何、行程、工程、利润、浓度、排列组合、概率问题，容斥、数列、最值、日期、年龄问题等略有考查。能够提高解题速度的技巧方法有方程法、代入排除法、特值法等二、数量关系怎么考
以上我们讲述了浙江省事业单位考试数量关系的两大考查题型，以下我们将结合其命题形式展示解答各题型的能力要求。
1.数字推理
数字推理题是浙江省事业单位考试的常考题型，我们以其考查较多的数列形式为例，展示其命题形式。
真题（2025年4月·浙江统考）14，10，2，4，-1，52，（）
A. -3B. -74C. -34D. 1
B。解析：数列已知项的最后一项及选项均出现了分数，分母依次为2和4，考虑存在除法运算，规律为（第一项-第二项）÷2=第三项，所求为（-1-52）÷2=
展开
