《中公版·2020考研政治:强化冲刺800题》本书共分为五部分。第一部分，马克思主义基本原理概论；第二部分，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；第三部分，中国近现代史纲要；第四部分，思想道德修养与法律基础；第五部分，形势与政策以及当代世界经济与政治。每一部分又按照专题进行分类，每一专题均含有真题再现、强化特训、考前冲刺三个版块。

2012年—2019年马克思主义基本原理概论部分题型、题量与所占分值分布表
2012年—2019年马克思主义基本原理概论部分重要考点分布表
（续表）
专题1马克思主义哲学
一、单项选择题
1.（2012年第1题）恩格斯说：“鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别东西远胜于鹰。狗比人具有敏锐得多的嗅觉，但是它连被人当作各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。”人的感官的识别能力高于动物，除了人脑及感官发育得更加完善之外，还因为
A.人不仅有感觉还有思维B.人不仅有理性还有非理性
C.人不仅有直觉还有想象D.人不仅有生理机能还有心理活动
2.（2012年第2题）有这样一道数学题：“90％×90％×90％×90％×90％＝？”其答案是约59％。90分看似一个非常不错的成绩，然而，在一项环环相扣的连续不断的工作中，如果每个环节都打点折扣，最终得出的成绩就是不及格。这里蕴含的辩证法道理是
A.肯定中包含否定B.量变引起质变
C.必然性通过偶然性开辟道路D.可能和现实是相互转化的
3.（2013年第1题）有一副对联，上联是“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行”；下联是“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞”。这形象地说明了运动和静止是相互依存的，静止是
A.运动的衡量尺度B.运动的内在原因
C.运动的普遍状态D.运动的存在方式
4.（2013年第2题）一位机械工程专家讲过这样一件事：“文革”中，他在农场劳动，有一天领导要他去割羊草。他没养过羊，怎么认得羊草呢？但脑子一转办法就来了。他把羊赶出去，看羊吃什么就割什么。不到半天就割回了羊草。这位专家之所以这样做是因为他意识到，“羊吃草”与“割羊草”两者之间存在着
A.主观联系B.必然联系
C.因果联系D.本质联系
5.（2014年第1题）爱迪生在发明电灯之前做了两000多次实验，有个年轻的记者曾经问他为什么遭遇这么多次失败。爱迪生回答：“我一次都没有失败。我发明了电灯。这只是一段经历了两000步的历程。”爱迪生之所以说“我一次都没有失败”，是因为他把每一次实验都看作
A.认识中所获得的相对真理B.整个实践过程中的一部分
C.对事物规律的正确反映D.实践中可以忽略不计的偶然挫折
6.（2015年第1题）中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说：“书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本、电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。”这表明
A.实践水平的提高有赖于认识水平的提高
B.实践是人类认识的基础和来源
C.理论对实践的指导作用没有正确与错误之分
D.由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要
7.（2015年第2题）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。社会意识具有相对独立性，即它在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律。社会意识相对独立性最突出的表现是
A.社会意识内部各种形式之间的相互作用和影响
B.社会意识与社会存在发展的不完全同步性
C.社会意识各种形式各自具有其历史继承性
D.社会意识对社会存在具有能动的反作用
8.（2016年第1题）《百喻经》中有一则寓言：有一个愚人到别人家去做客，他嫌菜没有味道，主人就给他加了点盐。菜里加盐以后，味道好极了。愚人就想：“菜之所以鲜美，是因为有了盐。加一点点就如此鲜美，如果加更多的盐，岂不更加好吃？”回家之后，他把一把盐放进嘴里，结果又苦又咸。这则寓言给我们的启示是
Ａ.持续的量变会引起事物发生质的变化
Ｂ.在认识和处理问题时要掌握适度的原则
Ｃ.不可能通过一些现象而去认识某个事物的本质
Ｄ.在事物的发展过程中要时时注意事物的自我否定
9.（2016年第2题）有一种观点认为，“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”。还有一种观点认为，“‘自由’倒过来就是‘由自’，因此‘自由’等于‘由自’，‘由自’即是随心所欲”。这两种关于自由的观点
Ａ.前者是唯物辩证法的观点，后者是唯意志论的观点
Ｂ.前者是机械唯物主义的观点，后者是唯心主义的观点
Ｃ.前者是主观唯心主义的观点，后者是唯物辩证法的观点
Ｄ.前者是历史唯心主义的观点，后者是历史唯物主义的观点
10.（2017年第1题）某地区进入供暖季后常常出现雾霾，而一旦出现大风天气或等到春暖花开后，雾霾就会散去或减少。从该地区较长时间的数据变化看，经过人们努力治霾，污染物排放总量在持续走低；但在某些时段，环境空气质量污染指数会迅速攀升，甚至“爆表”。这种看似“矛盾”的现象凸显了大气污染防治的一个特点：天帮忙很重要，但人努力才是根本。“人努力”与“天帮忙”之间的关系对我们正确处理主观能动性和客观规律性之间辩证关系的启示是
A.尊重事物的客观规律是正确发挥主观能动性的前提
B.人类有意识的思想活动是掌握客观规律的根本前提
C.认识活动是客观规律性与主观能动性相统一的基础
D.尚未认识的外在自然规律对人的实践活动起着至关重要的作用
11.（2017年第2题）有人认为，既然人的意识是对客观外部世界的反映，那么人脑里的“鬼”“神”意识就是对外在世界上鬼、神真实存在的反映。这种观念的错误在于
A.夸大了意识的能动作用B.把意识看成是物质的产物
C.认为意识是对存在的直观反映D.混淆了人类意识自然演化的阶段
12.（2018年第2题）“马者所以命形也；白者所以命色也。命色者非命形也，故曰白马非马。”从唯物辩证法的观点看，“白马非马”这一观点的错误在于
A.割裂了事物共性和个性之间的联系
B.模糊了事物本质和现象之间的联系
C.混淆了事物内容和形式之间的区别
D.颠倒了事物形态和功能之间的关系
13.（2018年第3题）坚持以人民为中心，就必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗的指标。“坚持以人民为中心”的理论基础是唯物史观关于
A.人的本质是一切社会关系的总和的原理
B.人民群众是历史的创造者的原理
C.人民群众的活动受到社会历史条件制约的原理
D.总体的人在总体的历史过程中的主体地位的原理
14.（2019年第2题）“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”“橘逾淮为枳”说明了
A.事物的发展变化以时间、地点和条件为转移
B.事物的普遍联系是通过中介来实现的
C.任何具体事物都是普遍联系之网上的一个网结
D.事物的变化和发展是一个过程
15.（2019年第3题）马克思指出，判断一个变革时代不能以该时代的意识为依据，相反，这个意识必须从物质生活的矛盾中去解释。这里的“物质生活的矛盾”从根本上说是
A.社会生产力与生产关系的现存冲突
B.经济基础与上层建筑的现存冲突
C.人类社会与自然界的现存冲突
D.社会存在与社会意识的现存冲突
二、多项选择题
1.（2012年第17题）“沉舟侧畔000帆过，病树前头万木春。”辩证法认为发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新生事物必然取代旧事物，从根本上说，是因为
A.新生事物产生于旧事物之后，是新出现的事物
B.新生事物具有新的结构和功能，能适应已经变化了的环境和条件
C.新生事物是对旧事物的扬弃，并添加了旧事物所不能容纳的新内容
D.在社会历史领域内，新生事物符合广大人民群众的根本利益和要求
2.（2012年第18题）2011年4月，耶鲁大学出版了《马克思为什么是对的》一书，书中列举了当前西方社会10个典型的歪曲马克思主义的观点。其中一种观点认为：马克思主义将世间万物都归结于经济因素，艺术、宗教、政治、法律、道德等都被简单地视为经济的反映，对人类历史错综复杂的本质视而不见，而试图建立一种非黑即白的单一历史观。上述观点是对马克思主义关于经济基础和上层建筑辩证关系思想的严重歪曲，其表现为
A.把社会历史发展多重因素的综合作用歪曲为单一因素决定论
B.把上层建筑与经济基础的相互作用歪曲为机械的单向作用
C.把经济作为社会的“基础”所具有的归根到底的决定作用歪曲为唯一决定作用
D.把意识形态对社会历史始终具有的积极能动作用歪曲为消极被动作用
3.（2013年第18题）唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题，认为人民群众是历史的创造者。人民群众
A.从量上说是指社会人口的绝大多数
B.从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们
C.在任何历史时期都不包括剥削阶级
D.最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子
4.（2014年第17题）长江的年龄到底有多大？这里说的长江“年龄”，是指从青藏高原奔流而下注入东海的“贯通东流”水系的形成年代。如果说上游的沉积物从青藏高原、四川盆地顺延而下能到达下游，这就表明长江贯通了，这就是物源示踪。我国科学家采用这一方法，研究长江中下游盆地沉积物的来源，从而判别长江上游的物质何时到达下游，间接指示了长江贯通东流的时限。他们经过10多年的研究，提出长江贯通东流的时间距今约2300万年。这一研究成果从一个侧面显示出
A.时间和空间是有限的，物质运动是永恒的
B.时间和空间是通过物质运动的变化表现出来的
C.时间和空间是标示物质运动的观念形式
D.时间和空间是物质运动的存在形式
5.（2014年第18题）作家史铁生在《奶奶的星星》中讲道，奶奶告诉他的故事与通常的说法不同：一般人说，地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星；而奶奶说，地上死一个人，天上又多了一颗星星，人死了就会升到天空，变成星星给走夜道的人照个亮了。于是他“慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……”这对我们理解个人在社会历史中的作用的启示有
A.历史是无数个人相互作用的合力的结果
B.杰出个人决定历史发展的走向
C.人人都是历史的创造者
D.每个人对社会发展都有或大或小的作用

第一部分马克思主义基本原理概论（1）
专题1马克思主义哲学（2）
真题再现（2）
强化特训（22）
考前冲刺（39）
专题2马克思主义政治经济学（59）
真题再现（59）
强化特训（67）
考前冲刺（74）
专题3科学社会主义（83）
真题再现（83）
强化特训（86）
考前冲刺（88）
第二部分毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（91）
专题1马克思主义中国化（93）
真题再现（93）
强化特训（94）
考前冲刺（96）
专题2毛泽东思想（99）
真题再现（99）
强化特训（100）
考前冲刺（107）
专题3中国特色社会主义理论体系（115）
真题再现（115）
强化特训（138）
考前冲刺（160）
第三部分中国近现代史纲要（181）
专题1旧民主主义革命时期（182）
真题再现（182）
强化特训（188）
考前冲刺（193）
专题2新民主主义革命时期（198）
真题再现（198）
强化特训（210）
考前冲刺（219）
专题3新中国成立和社会主义现代化建设时期（226）
真题再现（226）
强化特训（232）
考前冲刺（240）
第四部分思想道德修养与法律基础（247）
专题1思想道德修养（248）
真题再现（248）
强化特训（259）
考前冲刺（268）
专题2社会主义法律基础（277）
真题再现（277）
强化特训（284）
考前冲刺（293）
第五部分形势与政策以及当代世界经济与政治（301）
真题再现（302）
强化特训（311）
考前冲刺（314）