在美好的时光里,遇见一本书,认识一位知心老师,一起徜徉于文学的林荫道上,于你,是不是一场美丽的约会呢?
有那么一群学生,他们是如此幸运,遇到了一位美丽的老师。她诵读着“母亲的声音”,引领他们走进古典文学的世界。在那里,他们邂逅了“在水一方”的伊人、“无言独上高楼”的亡国之君、自称“楚狂人”的李白,还有那个“一日上树能千回”的“好玩”的杜甫……这位老师,也是幸福的,她遇到了一群有着灵心善感的学生,他们不经意的发问、豁然的顿悟、独辟蹊径的见解,让她惊讶且感动。她和他们用“母亲的声音”贯通了古今,于古典文学曲径通幽处,感悟千年前的草木幽香、市声人语。
在古典文学中,入乎其内,作者提出了一个词“共情”,因为“悲伤着你的悲伤,快乐着你的快乐”,她体味到了闺妇们的愁怨、士子们无话可说的无奈、将士们的慷慨悲愤;出乎其外,作者又从当下的视角辨析了古典文学中存在的糟粕,肯定了当下流行文化中的精华。
这本书是作者与学生在课堂里的一场“约会”,也是师生们与古典文学的“约会”,还会是读者与作者的“约会”。他们的课堂、对话真正体现了 “教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂”。这样的课堂,又有哪个学生会不喜欢?
这本书的“好”,是说不尽的。借吴越王给其夫人的一句话:陌上花开,可缓缓归矣。书中自有花开花落,云卷云舒,慢下来,欣赏吧。
本书作者为从事古代文学教学的教师。作者精选了从西周初年到明清时代的150篇诗歌(广义的诗歌,包含诗、词、曲)。由一首诗歌引申出一个可探讨的话题,话题涵盖对历史人物的评论、人性的真谛、审美选择等,根据相应话题,以与学生对话的形式展开探讨,最终将这种探讨形成散文呈现给读者。一首诗歌配一篇作者原创的散文,诗歌和散文两种文体交相呼应。本书内容丰富,观点新颖,对引导学生深度阅读,提升学生思维品质具有积极的作用。
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