王一梅,一级作家, 苏州市作家协会副主席,江苏省作家协会理事。就职于苏州市职业大学儿童文学研究所。出版图书有童话和小说《鼹鼠的月亮河》、《木偶的森林》《合欢街》等,其中《胡萝卜先生的长胡子》入选全国统编版语文教材三年级上册。作品获第十届中宣部精神文明建设“五个一”工程奖、第五届全国优秀儿童文学奖和第六届全国优秀儿童文学奖;第五届国家图书奖等奖项。
加布里尔·王,澳大利亚华裔作家。
这是一本适合3~6岁儿童阅读的原创图画书。让孩子看到世界的多样性,认识每个特别的自己。一只斑马生活在城市里。他浑身黑白的条纹,站在城市的任何一个角落,人们都会很容易就发现他。可是,斑马不喜欢这样……在斑马的黑白世界里,我们找到了规则和整齐划一,但同时也失去了丰富多彩和变化。充满哲思的童话故事启发小读者思考世界的多样性,接受不一样的自己和他人。
寻找自己
王一梅
也许,是斑马离我太遥远;也许,是我离斑马太遥远。距离产生美,对大自然的向往让我爱上了斑马的黑白两色。我穿斑马条纹的衣服、裤子,戴斑马条纹的围巾,用斑马条纹的靠垫、床单、桌布、杯子⋯⋯我的生活中到处是斑马的影子。
斑马、斑马,念叨得多了,就真的仿佛有一匹斑马向我走来。对于城市,它感到陌生,也有些好奇,它感到胆怯,又急切地想要融入。它看见这个世界的色彩,红色是美的,绿色是美的,蓝色也是美的⋯⋯所有的颜色夹杂在一起,相对于黑白两色,要复杂和丰富得多。陌生、忐忑、好奇⋯⋯各种感觉包围着它。
此刻,我已将斑马拟人化。斑马就像一个孩子,鼓足勇气走出家门,面对未知的风景,它该怎样做,怎样做才是最好的样子?
也许,这就是成长。
就像面对一个逐渐扩大的同心圆,成长中的孩子从家庭走向学校,从熟悉走向陌生,从近处走向远方⋯⋯他们会想,我是一个怎样的人?我快乐还是忧伤?我聪明还是能干?我漂亮或者帅气吗?我需要什么?我能做什么?于是,他们尝试表现自己、表达自我、探索世界,他们勇敢地做出人生的许多第一次。这个过程也许有胆怯,也许会冒冒失失,但他们终将跨出、跌倒、站立、越过⋯⋯
斑马亦是如此。虽然它采用不恰当的方法和这个世界相处,结果失败了,但它依然努力着,换一个方式,重新开始。
经历过失败的粉刷匠斑马,不再无所适从,它长大了。甩甩尾巴,理理鬃毛,斑马以平常心走进熙熙攘攘的人群。世界是多彩的,我是黑白的,我以我的黑白存在。正如严文井先生所说:“没有什么,不要那样!世界就是那么回事,一点也不稀奇。”
我想把这个故事送给成长中的孩子们,希望他们能从中汲取成长的力量。
最后,我还要特别感谢画家的创造、编辑的智慧以及出版社的付出。因为他们,这个故事成了一本书,这个过程让我又一次感到成长是那么美好。
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寻找自己
王一梅
也许,是斑马离我太遥远;也许,是我离斑马太遥远。距离产生美,对大自然的向往让我爱上了斑马的黑白两色。我穿斑马条纹的衣服、裤子,戴斑马条纹的围巾,用斑马条纹的靠垫、床单、桌布、杯子⋯⋯我的生活中到处是斑马的影子。
斑马、斑马,念叨得多了,就真的仿佛有一匹斑马向我走来。对于城市,它感到陌生,也有些好奇,它感到胆怯,又急切地想要融入。它看见这个世界的色彩,红色是美的,绿色是美的,蓝色也是美的⋯⋯所有的颜色夹杂在一起,相对于黑白两色,要复杂和丰富得多。陌生、忐忑、好奇⋯⋯各种感觉包围着它。
此刻,我已将斑马拟人化。斑马就像一个孩子,鼓足勇气走出家门,面对未知的风景,它该怎样做,怎样做才是最好的样子?
也许,这就是成长。
就像面对一个逐渐扩大的同心圆,成长中的孩子从家庭走向学校,从熟悉走向陌生,从近处走向远方⋯⋯他们会想,我是一个怎样的人?我快乐还是忧伤?我聪明还是能干?我漂亮或者帅气吗?我需要什么?我能做什么?于是,他们尝试表现自己、表达自我、探索世界,他们勇敢地做出人生的许多第一次。这个过程也许有胆怯,也许会冒冒失失,但他们终将跨出、跌倒、站立、越过⋯⋯
斑马亦是如此。虽然它采用不恰当的方法和这个世界相处,结果失败了,但它依然努力着,换一个方式,重新开始。
经历过失败的粉刷匠斑马,不再无所适从,它长大了。甩甩尾巴,理理鬃毛,斑马以平常心走进熙熙攘攘的人群。世界是多彩的,我是黑白的,我以我的黑白存在。正如严文井先生所说:“没有什么,不要那样!世界就是那么回事,一点也不稀奇。”
我想把这个故事送给成长中的孩子们,希望他们能从中汲取成长的力量。
最后,我还要特别感谢画家的创造、编辑的智慧以及出版社的付出。因为他们,这个故事成了一本书,这个过程让我又一次感到成长是那么美好。