序
一 教育改革新思维
语文教学与审美教育
语文教学与人的建设
语文教学改革的哲学思考
当前中小学语文教学不能忽视中国经验
中华传统文化与语文教育
回到原典——就文艺学教材编写问题访谈童庆炳先生
二 教学的艺术
我的“节日”
教师的生命投入
讲课：外部语言与内部语言的交叉
教学日志两则
做一个有仁爱之心的好老师
三 学习的智慧
积累·体验·对话
课内与课外——我的语文学习之路
新思维·新表达·真体验——新概念作文大奖赛的启示
从听和看说起
治学小言——优良学风存在于过程中
读书与行路
大学生应构建的“三个世界”——在北京师范大学文学院迎新会上的讲话
四 学为人师，行为世范
启功先生——治学为师的楷模
钟敬文教授的“认真”
为人治学的楷模——在郭预衡先生追思会上的发言
做“四有老师”，为党和人民培育英才——北京师范大学文学院党校党课上的演讲
五 审美人生
审美是人生的节日
谈审美与人的全面发展
人生七十感言
附录
高中语文必修课程设计思路与框架
童庆炳：作为教育家的文艺理论家