目录

前言
序
第一部分 重构预防欺凌体系的必要性
第一章 欺凌：从恶作剧到暴行
第二章 设定决定游戏
第三章 当前心理设定／学校游戏中的欺凌问题
第四章 心理设定／游戏模式对学生个性的塑造
第五章 重构的前景
第六章 重构预防欺凌体系

第二部分 重构预防欺凌体系的过程
第七章 重构预防欺凌体系指南
第八章 重构预防欺凌体系的心理策略
第九章 重构预防欺凌体系的“身份”策略
第十章 重构预防欺凌体系的“行为”策略
第十一章 重构预防欺凌体系清单
第十二章 答疑解惑

致谢
参考文献

内容摘要

　　重构预防欺凌体系，可以在解决造成校园欺凌和挑衅的根源问题上取得显著进步。在这一方面，作者深入探讨了教育者无瑕顾及的事：将对改变动力的深入研究转化为实用的术语。他在深层次上洞察了学校里出现的此类问题，以促使教职员T与家长开展意味深长的谈话。其中你会看到：《反欺侮：让学生远离恐惧》用概述、类比、真实的例子和一些方法阐述了使用一些灵活的方式防止被欺负的益处；就纪律在重构预防欺凌体系上角色的变化，在教师、管理者和学生之间展开讨论；在通俗易懂的项目符号和表格中总结的关键想法和概念；为营造加强同情心来取代恐惧的校园风气提供的指南。
　　重构预防欺凌体系可以让有能力、善良的教育者、学生和家长不只是阻止欺凌，还要为所有学生改善学习环境。