王金池著的《奔跑吧幸福》一书，是对实验小学幸福文化、幸福教育的解析。书中以师生的幸福为方向，以孩子们在教育中获得自由发展的空间，展示个人才华，自主、自为的成长为“幸福”教育的基点，充分地诠释了实验小学对“幸福”的理解和追求。幸福文化、幸福教育，是孩子们、老师们以及家长的幸福的教育生活。如今，长清实验小学的幸福教育已经结出了累累硕果，作者意在通过展示这些，让更多的学校加入到幸福教育的行列中来，以此破除应试教育的弊端，让每一位老师和学生都能感受教育的幸福。

绪论 幸福·教育·文化
第一节 幸福
第二节 教育
第三节 文化
第一章 自由地奔跑
第一节 理念：从幸福教育到幸福文化
第二节 制度：规范与引领
第三节 管理：严格与自主
第二章 自主地学习
第一节 基于幸福文化的幸福课程
第二节 基于幸福文化的幸福课堂
第三节 精讲博读，开辟语文教学新天地
第四节 让读书成为习惯，让书香飘满校园
第三章 自为地成长
第一节 自主德育：为学生幸福人生储蓄好品行
第二节 实施自主管理，把学校还给孩子
第三节 幸福的“快乐星期三”
第四节 营造有文化的幸福校园
第四章 教师专业成长
第一节 幸福温暖的教育之爱
第二节 铸最美师魂，促专业成长
第三节 我们的科研强校之路