随着《中华人民共和国高等教育法》的实施及修订，高等教育法治化进程步入了全面深化阶段。然而，伴随着高等教育的普及化，我国高等教育改革仍处于深水期，法治建设中的诸多基本理论与实践问题仍不明晰。基于这一时代背景与现实需要，本书针对高等教育法治领域的部分理论与实践问题展开了探索，研究时间跨度较大，主题较为丰富，书中的部分成果已在相关期刊上发表，此次出版前做了相应修改。 全书共分为六个部分，试图呈现高等教育法治领域的关键理论与实践问题，具有如下特点：一是系统梳理了我国高等教育法治建设的历程，总结了我国高等教育法治建设的基本特征，所用史料翔实，便于研究者全面了解我国高等教育法治的发展脉络；二是采用了量化研究方法，揭示了高等教育法治领域的热点及前沿问题，便于研究者了解高等教育法治领域的发展趋势与基本走向；三是针对高等教育法治领域的关键主题与现实问题，进行了深入的法理探索，便于研究者从法治思维理解高等教育领域的治理问题。

第一章 高等教育法制建设的百年历程
第一节 清末民初的高等教育法制建设
第二节 民国时期的高等教育法制建设
一、民国前期的教育立法
二、民国后期的教育立法
三、民国时期的高等教育立法特点
第三节 中华人民共和国成立以来的高等教育法制建设
第四节 高等教育法制建设的特点及其反思
第二章 高等教育法治研究的可视化分析
第一节 高等教育政策研究的知识图谱分析
一、研究方法
二、研究成果的可视化分布
三、核心研究者的可视化分布
四、核心机构的可视化分布
五、研究的热点分析
六、研究的热点演进
七、研究的趋势与展望
第二节 高校依法治校研究热点的可视化分析
一、研究方法
二、高频关键词的可视化分布
三、研究存在的问题与改进
第三章 政府高等教育职权及其法律边界
第一节 我国公立高校与政府的法律关系
一、我国公立高校与政府的法律关系的发展历程
二、我国公立高校与政府的法律关系的现状分析
三、我国公立高校与政府的法律关系变革的现实基础
四、我国公立高校与政府的法律关系的治理
第二节 落实与扩大高校自主权的三维坐标
一、高校与政府关系的重塑和政府教育管理权限的边界
二、高校与社会长效机制的建立和大学公益性的坚守
三、高校学术权力本位内部治理结构的建立与高校去行政化
第三节 大学评估中的政府与高校关系
一、大学教学评估下的政校关系概述
二、大学评估中政府与高校的关系进程
三、大学评估中政府与高校关系的现状分析
四、大学评估中政府与高校关系的重构
第四章 高等教育学位制度中的法律问题
第一节 我国学位立法的发展与演变
一、《学位条例》及其实施办法的立法背景、内容及特点
二、《教育法》和《高等教育法》中有关学位制度的规定
三、《学位条例》修正案的颁布
四、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中学位立法的规定
第二节 司法实践中典型的学位案例分析
一、高校的退学权力与学生的受教育权的争议案例分析
二、学位授予纠纷法律适用和程序是否正当性案例分析
三、已授予学位的撤销的案例
四、高校的学位授予的资格案例
五、高校严重影响受教育权利违纪处分的合法性审查的案例
六、博士学位授权的行政复议案件
第三节 司法实践对我国《学位条例》修订的启示
一、应确立正当程序原则
二、应确立高等学校学位授予委员会的法律地位
三、应明确学位授予权的法律性质
四、应完善学位授予权的约束机制
五、应确立信赖保护原则
六、应提出争议解决机制
第五章 高等教育评估权中的法律问题
第一节 高等教育评估权的来源
第二节 高等教育评估权的行为属性
第三节 高等教育评估权的基本特征
第六章 高等教育领域中的司法实践
第一节 高等教育领域内司法案件的统计分析
一、教育领域内司法案件总量统计
二、教育领域内司法案件类型统计
三、基于受教育权的高等教育领域内司法案件统计
第二节 高等教育领域内司法案件的发展特征
一、案件数量总体呈上升趋势
二、民事案件数量明显多于行政案件和刑事案件
三、招生类司法案件以不予录取的诉讼为主
四、开除学籍类案件主要是由学校实施的具体行政行为而发生的
五、学位纠纷类案件以不授予学位或撤销已授予学位为主
第三节 基于受教育权的高等教育领域内司法保障困境及其完善
一、受教育权行政诉讼案件受案范围方面的问题及其完善
二、教育立法方面的问题及其完善
后记