本书是基于作者十多年的教学经验编写而成的，共有五章。第一章介绍体育教师学科知识体系，即一名优秀体育教师所需要的专业知识及学科教学知识。第二章介绍运动项目分析，即如何进行运动项目分析并举例说明。第三章介绍运动技术动作分析，即如何做好准备工作，如何观察学生的技术动作，如何进行分析和评估，如何找出学生的错误动作并进行干预和纠正等。第四章介绍运动生物力学原理及其在技术动作分析中和错误动作纠正的应用，即如何用这些原理来解释导致错误动作的原因及制订干预方案。第五章介绍教学步骤的设计，即通过改变哪些因素来制定一个技术动作的教学步骤。本书的读者对象是大学教师和中小学体育教师。

第一章 体育教师学科知识体系
第一节 体育教师的知识结构
一、教师知识结构的内涵
二、教师知识结构的要素
三、体育教师的知识结构演变
第二节 体育教师的学科内容知识
一、教师的学科内容知识重要性
二、体育教师的学科内容知识分类
第三节 体育教师的学科教学知识
一、教师的学科教学知识
二、体育教师的学科教学知识的内容与积累
第二章 运动项目分析
第一节 运动项目分析及组成部分
一、体能或身体素质训练
二、背景知识
三、运动技能
四、渐进式练习步骤
五、社会心理与情感概念
第二节 运动项目分析的步骤
一、第1步：收集信息
二、第2步：确定体育运动项目的历史和文化的关键点
三、第3步：制定热身、降温和伸展运动
四、第4步：制定主要的体能训练内容
五、第5步：确定比赛规则
六、第6步：组建技能和渐进式练习知识库
七、第7步：选择适合学生或运动员身心发展的技能和渐进式练习
八、第8步：选择哪些社会心理与情感概念教育
第三章 运动技术动作分析
第一节 运动技术的定义及构成要素
一、运动技术概述
二、学生技术能力的影响因素
第二节 运动技术动作分析模型
一、准备阶段
二、观察阶段
三、评估和诊断
四、干预手段
第三节 运动技术动作分析步骤
第四节 运动技术动作分析案例
一、基本运动动作类
二、常见运动项目类
第四章 运动生物力学原理及其在技术动作分析中和错误动作纠正中的应用
第一节 人体运动的运动学参数
一、人体运动的空间参数
二、人体运动的时空参数
三、人体运动的形式
四、运动学参数的特性
第二节 人体运动的动力学参数
一、人体运动中的力
二、牛顿运动定律及其应用
三、动量定理、动量守恒定律及其应用
四、人体运动中的功能关系
第三节 人体运动的静力学参数
一、人体平衡
二、人体重心
第四节 人体的转动力学参数
一、体育运动中转动动作的类型
二、转动运动学
三、转动动力学参数
四、动量矩定理
第五节 生物力学原理在技术动作分析中和错误动作纠正中的应用案例
第五章 教学步骤的设计
第一节 教学步骤的内涵与教学任务的分类
一、教学步骤的内涵
二、教学任务的分类
第二节 教学步骤的设计及案例
一、教学步骤设计的影响因素
二、教学步骤的设计
第三节 教学步骤设计的选择
一、教学步骤设计选择的注意事项
二、教学步骤设计选择的主要阶段
三、体育教学步骤选择的程序
四、教学步骤选择的基本案例