《指挥大师的领导课》提供了一种前所未有的领导力视角，为乏味的管理学界吹来了一股清风。领导者最像什么？领导者最像舞台上的指挥家，而伟大的指挥家无一不是管理大师。在成长为领导者之前多数人做的都是细分的技术岗，而一旦走上领导者的舞台，就会发现过去赖以生存的核心竞争力已无法满足当下的管理需求。如何于无声中创造和谐、激发团队潜能、共创佳绩？领导者与指挥家面临着同样的挑战，因此团队的领导者一定要学会指挥大师的这堂领导课。 世界著名指挥家伊泰·塔尔格玛由其丰富的指挥和培训的经历谈起，生动描述了6位世界级指挥家的指挥方式，以此诠释了6种典型的领导风格。通过深入探讨不同的领导风格对其各自的“团队”所产生的影响，最终总结出卓越领导者必修3大能力：刻意无知、忽略差距、基调倾听。行文流畅自然，颇具启发性，是所有初登管理岗位、企业中高层管理者、工商管理专业学生的必读佳作。

第一部分 领导力三要素
身为领导者，当你愿意放弃已知的知识，接受无知时，将是你迈向新领导方式的关键转折点。为了能够实现这一飞跃，
你必须对自己坚持不懈地探索差距、培养聆听能力的领导特质充满自信。
1 刻意无知，领导者获得新知的有效方式
我们希望领导者在自己的专业领域中是学识广博的，甚至在其他领域也颇有建树。他不需要忘记已有的知识，只需要在
开始探索新知的时候，让自己跳出原有的知识框架，选择刻意无知，不知道答案，甚至不去尝试预测答案。
什么是刻意无知
刻意无知是如何创造出新知的
构建刻意无知的框架与场域
2 思考差距，领导者发现新机会的关键时刻
新事物被接受和被拒绝之间的差距，就在于是否被赋予新的意义。这就是领导力发挥关键作用的时候：领导者是寻找意
义过程中的“助产士”，当利益相关者的意志力结合起来都无法找到意义时，领导者应该提供支持。
什么是差距
培养识别差距的思考力，为差距赋予新机会与新意义
领导者应对差距的三个策略
3 基调倾听，领导者创造合作和参与的行动模式
如果你希望听众成为你的合作伙伴，主动参与并为自己的学习承担责任，在你的无知与知识基础之上获得成长，就应该
转变作为演讲者的观念，成为一名倾听演讲的谦卑的听众。
为什么基调倾听会有效
基调倾听，如何创造合作与参与的空间
基调倾听创造更大的自由与更多的合作
第二部分 六种领导力风格
指挥的工作被比喻为全能的“世界统治者”和工作乏味的“交通警察”，这听起来似乎自相矛盾，然而，这两种描述真实地呈
现出了指挥家和领导者两种身份内部的固有差距。
领导者，是“世界统治者”还是“交通警察”
领导者的传达方式是关键
真诚，是一种绝对不能忽视的领导力因素
六位指挥大师，六种领导力风格
4 不容置疑的独裁型领导者：里卡尔多·穆蒂
穆蒂作为“一台控制机器”是非常强大的。他就像一台全景摄像机或一间安装了单向玻璃的办公室，无时无刻不在监视关
，他直挺着头，稳定地俯瞰着乐手，不错失任何细节，强有力的手势通常有一定程度的重复，仿佛不想让乐手产生任何
误解。
自上而下的控制
控制导致压制和否认差距
不只是独奏，还要彻底合作
放下控制，获得微小而渐进的成功
5 恩威并施的家庭型领导者：阿图罗·托斯卡尼尼
看他在演奏时的表情就能感受到他的紧张和防御心理，他甚至面带担忧，他相信乐手却又担心他们，就像慈父看着自己
的孩子做着复杂，甚至略带危险的工作一般。当乐手成功时，你可以感受到他的自豪，几乎让人忽略了他还有个“超我”
等着处罚那些越界的人。
忽略了界限的家庭型领导者
新家庭，打造家庭式企业文化的新潜能
善用差距和基调倾听，让新家庭从中获益
6 照本宣科的规则型领导者：理查德 · 施特劳斯
照谱演奏，不许有自己的诠释，只能执行。身为指挥家，他只要监督已完成作品的“再创作”。他小心地以先验主义否认
差距的存在，才能让这一切发生，乐谱和演奏一开始就不可能有差距，因为他不接受任何个性化的诠释。
照谱演奏，不接受任何诠释
基于执行的狭隘信任
刻板的规则阻碍创新和长远的成功
接受差距，让创意生发
7 模糊的精神型领导者：赫伯特·卡拉扬
卡拉扬从来不会清楚地挥出节拍，他希望乐手能凭直觉知道他的每一个想法。在他的世界里，真正的音乐只存在于他的
大脑中，外在的一切，包括乐团和他们演奏的音乐在内，只是他内在音乐的外在展现，整个世界由他的意志所掌控。
模糊的指令，全靠精神统治
在“开放的创意空间”与“明确的指令”之间取得平衡
放下已知，创造打开差距的对话方式
8 充分赋权的过程型领导者：卡洛斯·克莱伯
有时候他会完全停住指挥的动作，只是站着倾听；有时他清楚地表示想要的效果，但是没有详细的手势指令。不过，乐
手们不会感觉身处云山雾罩之中，因为这些差距在他们逐渐理解和分享的过程中被打开了。在这个过程的引导下，他们
能够实时创造出自己的诠释。
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