琹涵，台湾中山文艺奖散文奖获得者，其作品入选海外国文华文教科书，文章被大量采用作为高中职联考及名校阅读测验范文，作品曾多次入选“好书大家读”，获台湾地区“中小学生优良课外读物”“年度优良课外读物”等。
　　琹涵的文字清丽隽永，内容情真意切，总是因其自然诚挚而动人心弦。不论写人、写事、写物、写景，莫不基于爱和同情，常映现出澄明的心境及自勉勉人的情怀。

　　《菜根谭》成书于明朝万历年间，集结了儒、释、道三家思想，为语录体，内容多为格言、警句。
　　作家琹涵，年轻时便非常喜欢《菜根谭》，受到《菜根谭》的潜移默化，启迪良多。本书为第一本以生活化的方式，亲和的面貌，为现代读者介绍《菜根谭》的字字珠玑。
　　琹涵将《菜根谭》的处世应物与人生智慧，融入生活之中，用平易近人的方式，重新诠释古人的思想见解，从俯拾皆是的家务事到人与人之间的亲情、爱情、友情，等等，篇篇动人心扉的故事，带领读者认识《菜根谭》这流传四百多年的经典作品。
　　《遇见菜根谭：闹中冷眼，品百味人生》是领略《菜根谭》处世智慧的最佳读物，文字清新易懂，故事温暖恳切，对照引导出《菜根谭》的妙言警句，可以提供读者不同的思考方式，不论是处于顺境或面对逆境，都能找到立身处世的准则，得到抚慰与鼓舞，让生命有更深刻的价值。

　　爱的记忆
　　原来，生命中属于爱的记忆是永不磨灭的。
　　志工来自四面八方。就这样，为响应金车教育基金会的号召，我们相聚在东部一所偏远的国小，参加为期一周的学生课业辅导工作。
　　相逢自是有缘。工作也并不困难，主要是在学生放学后，对他们的课业加以督促和指导。其余的时间，我们可以聊天，更可以游山玩水，而东部多的是好山好水好人情。
　　怎么会想要到这儿来当志工的呢？
　　我们六个人里，有四个是国中、国小的退休老师，有一个曾是安亲班的老师，我们对学生的习性都有相当程度的了解，对教书的工作也并不陌生。但另外一个呢？在美国深造后，投身高科技，日理万机，还得往来于海峡的两岸，虽然说现在比较不那么忙，但由于有人想要借重他的长才，给了“顾问”的职位，在我们的眼里，他仍然是太忙了！
　　这么一个忙碌的人，为什么跑到偏远的东部乡下，来辅导小学生的功课呢？
　　“当一个老师，其实是我今生的梦想！”他这么告诉我们。
　　在他读小学的时候，他曾遇到一位很好的女老师。老师教书很认真，课后的补习也不放松。在那个普遍贫穷的年代，班上交得起补习费的同学并不多，大概也只有那么三个人，可是老师从来不曾怒目相视，更不曾挖苦或责打，仿佛根本就忘了补习费的事，还是一样尽心地把学生教好，还常常跟学生们说：“大家要尽量来，好多学一点。”
　　……
　　那是一种怎样的爱心，支持了老师诲人不倦？那又是一种怎样的安贫乐道，让老师执着于有教无类？
　　人们都说，好老师有如春风化雨，润泽万物。我独爱《菜根谭》里的这一段话：
　　疾风怒雨，禽鸟戚戚；霁日光风，草木欣欣。
　　可见天地不可一日无和气，人心不可一日无喜神。
　　狂风暴雨，不只令人担心，连鸟兽也觉得忧愁；晴朗的天气，有和风吹来，不只让人感到清爽，连草木也一片欣欣向荣。由此我们可以领悟到，天地之间不可一日没有祥和的气象，人的内在也不可一日缺乏欢喜的心情。
　　温馨祥和、乐观愉悦，能如此，我们的世界才会是美好的。
　　成长的岁月中，得有好老师的引导和教诲，真是天大的福气，那些曾经被善意对待的孩子，也将顺利地长大，从小树苗长成了参天大树，都会是建设国家的栋梁……
　　只是在那样的年月，教书的工作清苦，所得不丰；但老师依然谨守着教育的岗位，爱护学生。这样的身教，让他感念一生。
　　爱的种子就在那个时候播向了他的心田，开花结果。而爱的记忆，成了他一
　　辈子最美的、也最温馨的怀想。
　　他说，在他有生之年，他仍然希望能有机会成为一个老师。我相信，他没有说出口的是，
　　他愿意像当年他的老师一样，认真教学、以爱来带领学生成长。
　　他当年的恩师，其实就是今日扬名国际影坛、大导演李安的母亲。
　　……

自序
爱的记忆
腹有诗书
当年的一句话
随身带把伞
善良，一种美质
祝福，深深的
破茧而出
一朵思念
以后的故事
年轻
给生命一个微笑
看着你
人间清欢
另一种获得
伤心的妈妈
我要比他更好
多少繁华胜景
当时明月在
生气和争气
生命的美好
温暖的小太阳
脸
风的轻歌
学习的快乐
幽自己一默
台南小吃
给未来一个希望
昨日·今日
飘着茶香的午后
想念妈妈
珠儿
做一个贵人
理想，一盏闪亮的灯
桃子的店
美丽的路
放下，得自在
这个午后
寻访美丽的大自然
夜晚的碧潭
准备好了吗？
当年的小男生
书窗星夜
礼物
热情，人生前行的动力
深深感恩
那一通电话
合宜
美善的心思
邮寄
岁月静好
独爱白云闲
双面夏娃
美国小姐
唯有奉献
小红娘