海伦·亚当斯·凯勒（Helen AdamsKeller，1880年6月27日－1968年6月1日），美国残障教育家。她幼年因意外疾病而引致失明及失聪。后来借着她的导师安·苏利文（AnneSullivan）的努力，老师时常在她手上写单字，同时让海伦感觉什么物品是什么，用爱去引导她，并找到其他专家帮她学会发音，让她慢慢学会流畅的表达，海伦才开始与其他人沟通并接受教育。海伦·凯勒毕业于哈佛大学。

　　《假如给我三天光明Three Days to See（双语典藏畅销版）》是海伦·凯勒的代表作。作者以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应热爱生活，珍惜生命。本书系统而完整地介绍了作者丰富、生动、真实而伟大的一生。
　　《新经典藏书馆：假如给我三天光明（双语典藏 畅销版）》是本书中最精彩、也是影响最为深远的篇章。在文中，作者希望在这假想的三天时间里，能看见自己的老师、朋友；能去参观自然史和艺术博物馆；能看看纽约城和日常世界；最后还要去看一场戏剧。三天的活动，内容涉及生活的各个方面，既表现了作者对生活中美的追求，也表达了作者对人类创造的高度赞美。她还以自己的痛苦经历和美好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。
　　《假如给我三天光明Three Days to See（双语典藏畅销版）》是自传，采用了白描的手法，论是对往事的回忆，还是对自己内心的表白，都是极平常的话语，真实而亲切，自然而流畅。
　　本书是海伦·凯勒的代表作。作者以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应热爱生活，珍惜生命。本书系统而完整地介绍了作者丰富、生动、真实而伟大的一生。
　　《新经典藏书馆：假如给我三天光明（双语典藏 畅销版）》是本书中最精彩、也是影响最为深远的篇章。在文中，作者希望在这假想的三天时间里，能看见自己的老师、朋友；能去参观自然史和艺术博物馆；能看看纽约城和日常世界；最后还要去看一场戏剧。三天的活动，内容涉及生活的各个方面，既表现了作者对生活中美的追求，也表达了作者对人类创造的高度赞美。她还以自己的痛苦经历和美好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。
　　本书是自传，采用了白描的手法，论是对往事的回忆，还是对自己内心的表白，都是极平常的话语，真实而亲切，自然而流畅。

　　★凯勒的自传详细描写了生活、文学、艺术和社会的方方面面，富有实用价值，并记录了一场对抗身体残疾的非凡胜利。
　　——《时代周刊》
　　
　　★海伦·凯勒和拿破仑是19世纪两个最杰出的人物。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。
　　——马克·吐温，美国著名作家
　　
　　★我应该感谢海伦·凯勒小姐，是她让我明白应该如何去面对不幸，如何去迎接命运的挑战，她让我知道，应该珍惜我所拥有的一切！
　　——富兰克林·D.罗斯福，美国第32任总统

　　《新经典藏书馆：假如给我三天光明（双语典藏 畅销版）》：
　　我们所有人都读过这样一些惊心动魄的故事，在故事里，英雄生存的时间是有限的。有的长的为一年，有的就只有短短的24小时。但是令我们感兴趣的却是，这些人会怎样度过剩下的日子或者剩下的几个小时。当然，我说的是能自由选择的人，而不是那些被严格限制活动范围的死刑犯。
　　这样的故事值得我们思考，在这样的情形下我们应该如何做。作为终将会死去的人，在余下的这几个小时里，我们会遇到什么事情，会经历什么，能联想到什么呢？在回忆过去的时候，我们会发现哪些幸福的事情，或者哪些懊悔的事情呢？有时我认为，如果我们把每一天都当作生命里的最后一天来生活的话，这将会是一个很好的规则。这种态度能让我们深刻地体会到生命的价值。我们每一天都要领悟亲切、活力和敏锐，当时间的日月年全景图展现在我们面前的时候，它们往往会消失。当然，有些人会采纳享乐主义者的格言，“吃，喝，及时行乐”，但大多数的人会被即将死亡这一事实折磨。
　　在故事里，命中注定要死亡的英雄通常会在最后一分钟被命运眷顾，而且几乎总是会改变对生命价值的看法。他对人生的意义及其永恒的精神价值会有更深的领悟。我们大家常常会注意到，那些活在或者之前活在死亡阴影下的人们，在他们做每一件事情的时候，都赋予其芳香醇美的感觉。
　　然而，我们大多数人都把生活当成理所当然。我们知道，总有一天我们会死去，但是我们通常会把那一天想象成遥远的未来。当我们身体健康的时候，我们会觉得死亡是遥不可及的，所以很少会考虑它。在我们眼里，日子长远得很，无穷无尽。所以我们为了琐碎的工作四处奔波，几乎没有意识到我们对生活的懈怠。
　　我害怕，我们身体的所有机能和感觉都会出现懈怠的特征。只有失聪的人珍惜听觉，只有失明的人意识到眼睛能看到多种多样的事物是多么大的福分，我观察到的这些特别适用于在成年生活里已经失去视力和听力的人。但是从未在视力和听力上遭受损伤的人很少会充分利用这些神圣的机能。他们的眼睛和耳朵模糊地接受着所有的风景和声音，从不专注，也很少会去欣赏。从古至今，一直在发生着这样的事情：直至失去，我们才感激所拥有的东西；直到生病，我们才关心自己的健康。
　　我经常这样想，如果一个人在早期成年生活中，能够在某一段时间突遭失明和失聪，并持续几天，这样倒会是一件好事。黑暗会使他对光明更加珍惜，寂静会让他懂得体味声音的愉悦。
　　我偶尔会测验我那些能够看得见的朋友，问他们看到了什么。最近一个刚从森林远足回来的好朋友来看我，我问她都观察到了什么。“没什么特别的。”她回答道。如果不是早已习惯了这种回答，我也许会感到惊讶，因为很久以前，我已确信，有视觉的人看到的东西是非常少的。
　　我自问，这怎么可能呢？在树林里走了一个小时，竟然没有发现值得注意的东西？我一个看不见的人，单凭触觉就已经发现了成百上千让我很感兴趣的事物。我感受着树叶的精巧匀称，亲切地抚摸白桦树光滑的或者松树粗糙、蓬松的树皮。春天，我触摸着树木的枝条，满怀希望地寻找着它的嫩芽，那是大自然冬眠后苏醒的迹象。我感受着花朵那令人喜爱的光滑质地，探索它那出众的卷曲；我发现了一些大自然的奇迹。偶然情况下，我如果非常幸运的话，把手轻轻地放到一棵小树上就可以感受到鸟儿在高声歌唱。我愉快地把手伸进小溪，让那清冽的溪水从我张开的指尖流过。对我来说，松针铺就的繁茂地毯或者松软的草地比最奢华的波斯地毯还要柔软；四季的轮回是一场不问断的、令人心潮澎湃的戏剧演出，它的情节从我的指尖一一划过。
　　有时，因为十分渴望看到所有的事物，我的内心也在哭泣。我仅凭触觉就能感受到如此多的喜悦，如果我能够拥有视力，那我将会看到多少美景啊！然而，那些拥有视力的人明显看到的很少。缤纷色彩和世间百态的画卷充斥着这个世界，他们认为这理所应当。或许人类就是如此，对拥有的事物极少珍惜，而去追寻那些没有的东西。很可惜的是，在光明的世界里，视觉这一天赋感官，竟然只是被当作一种便利条件，而不是让生活变得更加充实的手段。
　　如果我是一名大学校长的话，我会设立一门必修课“怎样使用你的眼睛”。教授会努力向学生们讲授，如何通过认真观察眼前未被注意的事物来给生活增添快乐。他应该努力唤醒学生们迟钝、呆滞的感官机能。
　　或许我能通过想象最好地阐述，如果我能够使用我的眼睛来观察这个世界，假如给我三天光明，我最想要看的是什么。在我想象的时候，你也开动脑筋想一想这个问题，如果你只有三天能够看到光明，你会怎样使用你的眼睛呢？如果第三天的夜晚来临，你知道太阳永远不会为你升起的时候，你该怎样利用这珍贵的三天时间呢？那时，你的目光最想停留在什么上面？我最想看的自然是那些在我身处黑暗的时候让我颇为珍惜的东西。你肯定也想要让你的目光长久停留在那些让你最为珍惜的东西上，以便于把关于它们的记忆带到无边的黑暗中。
　　……

第一部分  假如给我三天光明
第一章  第一天
第二章  第二天
第三章  第三天

第二部分  我的生活故事
第一章  生命之初的美好
第二章  童年的快乐回忆
第三章  寻求希望的旅途
第四章  遇到重塑生命的人
第五章  感受大自然的美丽
第六章  “爱”是什么
第七章  在知识的海洋中快乐畅游
第八章  难忘的圣诞节
第九章  波士顿之行
第十章  拥抱神秘的海洋
第十一章  感受山间美丽的秋景
第十二章  银装素裹的童话世界
第十三章  开口学说话
第十四章  《冰雪之王》风波
第十五章  参加世界博览会
第十六章  语言的无限魅力
第十七章  纽约生活的悲与喜
第十八章  剑桥求学的岁月
第十九章  中破重重困难备考大学
第二十章  我的大学生活
第二十一章  找到思想的乌托邦
第二十二章  享受充满乐趣的生活
第二十三章  友谊的力量