第一章 怎样回应孩子的无厘头的问题
妈，魔鬼毡是魔鬼做的吗
你怎么可以利用我玩的时间
背这个有什么用
单词背了还是会忘啊
我就是记不住啊
也是对六题啊
又没关系
长大了为什么还要报平安
一定要打电话？不打不行吗
第二章 怎样摆平孩子心中的不平
不公平！就是不公平
你们重女轻男，对女生比较好
为什么我只能当个“小莒光号”
为什么都要以姐姐为主
你们大人都偏心
老大都是试验品，真倒霉
我宁愿当那只猪
弟弟都那么调皮，很讨厌
你比较爱弟弟
你们标准不一啦
第三章 怎样解决孩子沉迷于电脑游戏的问题
小时候可以，现在为什么不行
为什么我不能打游戏
打游戏会近视，读书也会啊
你不让我打，功课也没进步啊
我都考九十八分了，你还要怎样
我稍微放松一下，你就在念叨
网内互打，讲再久都不用钱
同学都是这样过的啊
别人都在玩，为什么我要超前
第四章 怎样回应孩子“分数重不重要”的发问
如果你是奥巴马
输就是不爽啦
你们不是说分数不重要吗
大人怎么都是说一套做一套
如果考一百分，你还会打我吗
老师说不必写习题
可是专家说、老师说
高中都免试了，干吗那么认真
反正一定有学上
第五章 怎样回应孩子“学习有什么用”的发问
读书有什么用
朋友怎么都是戴安全帽的
读书就能赚钱吗
怎么可能
自己都不读书，叫我读书
同学爸妈都有接送
这又不考，我读它做什么
人家牛顿也这样马虎啊
孩子马虎，我要帮他吗
第六章 怎样让孩子主动学习
好难啊！我不会
这么多、这么难，我做不到
先有鸡还是先有蛋
老师借课，从来都不做实验
为何要做这么无聊、重复的练习
吃饭配电视，胃会坏掉
老师没教，我怎么会写
看这个有效吗
徐老师，读书计划表如何规划
后记 家庭教育金三角：响应、身教、感动
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